大阪市教育委員会主催の「イングリッシュ・デイ」が大阪市立中之島小中一貫校で開かれ、本校の５・６年生３名が参加しました。
子どもたちは、英語でコミュニケーションをとりながら、ゲームやクイズ、ダンスなどの活動を楽しみました。

大阪市教育委員会主催の「イングリッシュ・デイ」が大阪市立中之島小中一貫校で開かれ、本校の５・６年生３名が参加しました。
子どもたちは、英語でコミュニケーションをとりながら、ゲームやクイズ、ダンスなどの活動を楽しみました。

夏の俳句を集めよう！

小学校の教科書でよく取り上げられる作者の作品の中から、夏の俳句をさがして、書き写しや音読をしてみよう。

また、それぞれの俳句の季語は何か、書き出してみよう。


例えば・・・

【松尾芭蕉】

　五月雨をあつめて早し最上川　（季語・・・五月雨（さみだれ））

　閑さや岩にしみ入る蝉の声　（季語・・・蝉（せみ））

【与謝蕪村】

　夕風や水青鷺のはぎをうつ　（季語・・・青鷺（あおさぎ））

【小林一茶】

　やれ打つな蠅が手をする足をする　（季語・・・蠅（はえ））

　大蛍ゆらりゆらりと通りけり　（季語・・・大蛍）

【正岡子規】

　六月を奇麗な風の吹くことよ　（季語・・・六月）


これらの他にも夏の俳句はたくさんあります。ぜひ自分で調べて書き写しや音読をしてみよう。

また、夏に関する俳句をぜひ自分で作ってみよう。

【自由研究】電気について調べよう。


１　どんなことに電気を使っているか調べてみよう。

　自分の家で、毎日使っている電気製品を書き出そう。
　また、それぞれの電気製品はどれぐらいの電力が必要なのか、製品にはられているシールや説明書の「消費電力」を見てみよう。
　（消費電力は「W（ワット）」で表されています。）


２　毎日、家でどれぐらいの電気を使っているか調べてみよう。

　家で契約している電力会社の「電気使用量のお知らせ」を見て、家で１か月にどれぐらい電気を使っているか見てみよう。
　※電気の量を表す「kWh」は、「キロワットアワー」と読みます。１kWhは、1kW（1,000W）の電力を１時間使ったときの電気の量です。


３　もし電気がとまったら、どんなことに困るか考えてみよう。
　
　もし電気が止まったら、家の中はどうなるか、どんなことに困るか、考えてみよう。
　例えば、照明、冷蔵庫、エアコン、テレビ、パソコン、携帯電話・・・


４　災害などで、電気が使えなくなったときに必要なことについて考えよう。

　災害などで、電気が使えなくなったときにそなえるために、どんなものがあればよいのか、家族で話し合ったり、インターネットで調べたりして考えてみよう。

まちがえやすい かなづかいの おさらいを しよう
　
「ず」と「づ」
「お」と「を」
「お」と「う」
「ぢ」と「じ」
「は」と「わ」
のような まちがえやすい かなづかいの ことばの かきかたを かくにんしよう。


つぎの ことばは どちらが ただしいでしょうか。

・「じしん」「ぢしん」

・「かたずける」「かたづける」

・「じめん」「ぢめん」

・「たずねる」「たづねる」

・「おとうさん」「おとおさん」

・「ちかずく」「ちかづく」

・「とおりぬける」「とうりぬける」

・「かんずめ」「かんづめ」

・「しずかにする「しづかにする」


ほかにも、まちがえやすい かなづかいが あります。

おうちの ひとに よんでもらって ただしく かけるかどうか たしかめてみよう。

・おうさま

・おおきい

・こおり

・とうふ

・しずく

・つづく

・みぢか

・みじかい

ただしい かなづかいで かけたかな。