今日は、公倍数と最小公倍数の学習をしました。

２と３の公倍数が、なぜ６の倍数になるのか、みんなで話し合って考えました。

ある子は黒板に書いて、みんなに発表しました。
また、ある子は、その友だちが描いた表を使って、みんなに発表しました。

難しいことにも積極的に取り組めるように頑張っていきましょう。

大阪市では、デジタルドリルが導入されました。
最終的には、自分でパソコンを開いて、いろいろな学習ドリルができるようになることが目標です。
今日は、初めて各クラスで、デジタルドリルを開いてみました。Wi-Fiネットワークがまだまだ厳しく、時間はかかってしまいましたが、ほとんど全員がドリルの問題に取り組み、正解のトロフィーをもらうことができました。

ゲームのように取り組むことができるデジタルドリル。少しずつでも活用していけたらと思います。

今日は、２学期が始まって、最初の理科の授業でした。

夏休み中に有志のメンバーが取り組んだ自由研究を、みんなの前で発表しました。

みんなの頑張りが伝わってくる発表会でした。

２学期が始まり、学習も少しずつ進めています。

今日は、林間学習のふりかえりと思い出作文を書きました。
楽しかった思い出を友だちと共有しながら、一生懸命作文を書いていました。