１組は３・４時間目、２組は５・６時間目に「ナポリタン」と「コンソメスープ」の調理実習をしました。
去年はできなかったので、初めての調理実習でしが、計画通り班で協力し実習できました。うまくできた班もあれば、できない班もありましたが、よい学習となりました。
この学習をいかし、家でもできる範囲でお手伝いをしてほしいです。

１組の様子です

スポーツデイが終わりました。
これからの体育は跳び箱になります。
5年生の頃より上達するよう取り組んでいきたいと思います。

水溶液の学習のまとめとして、鍾乳洞のでき方を再現するために、石灰水を塩酸で溶かす実験をしました。溶ける段階で泡や音がでて、子どもたちから驚きの声が上がりました。

また、次の時間には、月の満ち欠けの学習を開始しました。太陽や月、地球の位置に着目し、ライトやボール、自分自身を天体に見立てて動かし、月の見え方の変化を確かめました。

体験的な活動を通して、身近な出来事についての科学的な見方、考え方が持てるようになってきています。

来週実施予定の調理実習（ナポリタン、コンソメスープ）に向け、班で役割分担を決めました。
5年生の１年間、6年生の1学期と、感染対策の観点から調理実習ができず、5.6年通じて初めての調理実習になります。
学びの深い実習にしたいと思います。