6年生が図画工作科で制作した工作です。
針金に粘土をつけて、将来の自分の姿を
立体に表現しました。
野球選手やサッカー選手、学校の先生もありました。
玄関に飾ります。

2年2組の教室から、熱心な活動の様子をお伝えします。
町探検で調べたことをまとめる学習です。
町探検として校外での活動が制限されました。担任の先生が子どもたちの質問を町の人に渡し、届いた答えを班ごとに大きなポスターにまとめます。
さあ、発表会の準備です。

1月末から遊具、鉄棒などの塗装工事が始まりました。冬場なので乾くのに時間がかかりました。
ようやく点検終わり、待ちに待った開放です。
チャイムが鳴って、走って遊具に向かいます。新しくなった遊具で、思い切り遊びました。

1、2年生対象に英語コミュニケーション事業がありました。
アルファベットや色の名前を英語で伝え会う子どもたち。
ネイティブの先生相手に堂々と英語会話にチャレンジできました。

1年2組で国語科の公開授業がありました。
ことばの教室の先生の授業です。
「のばす音「あいうえお」のことぱ」の学習です。
「おとうさん」は、「と」を伸ばして、「う」を「お」と発音します。
これらの言葉を長音と呼びます。
長音のきまりを見つけて、身近な生活の中から、言葉をさがしました。