図画工作科で、４コマ漫画の作成に取り組んでいます。

登場人物や場面設定を決め、起承転結を意識してストーリーを展開していきます。

「お話をを絵で表現しよう」のめあてにそって、友だちと見せ合い、笑い合いながら楽しく取り組んでいました。

６年生は、体育科の学習で走り高跳びに取り組んでいます。

踏み切り位置を微調整しながら、より高く跳躍できるように練習を重ねています。

けがを防止するため、アップとダウンもていねいに行っています。

家庭科の学習では、掃除の意義や仕方などを学び、実践しました。

授業で学んだ「湿りぶき」に挑戦したり、タブレットでポイントを撮影したりしながら一生懸命掃除しました。

普段から慣れている掃除でも、意識を高めて取り組むことによって、さらに隅々まで教室や廊下をきれいにできました。

６年生は、家庭科で掃除の大切さや方法を学習しました。

その学習内容をいかし、校内でより綺麗にしたい場所を各自が決め、掃除の方法を一人一台パソコンで調べて実践しました。

「もっと長い時間掃除がしたかった。」「綺麗になると気持ちが良い」という感想とともに、掃除方法の検証結果もしっかりとまとめることができました。

ご家庭でもぜひ取り組む機会をつくってあげてください。

５月　２７日(木)

６年生は、全国学力・学習状況調査、１時間目国語科　２時間目算数科　３時間目児童質問紙　に取り組みました。
どの学級の児童も最後まで集中して問題に向かっていました。