６日（火）、１年生数学の研究授業を実施しました。
　１年生では、これまでの「文字と式」から、「文字式の利用」に進みます。文字式を利用して、数量の間の関係を表すことを考えていきました。
　等号、不等号を用いて、式の両辺の関係を考えます。計算だけでなく、文章を読み取ることも必要になってきました。

　７月５日（月）、１年生英語科の研究授業を実施しました。
　です。まずは英語の歌を歌って、元気よくスタートしました。
　この授業では、一般動詞を使って「〜しますか。」としますか。」と尋ねたり、答えたりする学習です。
　ペアで「Do you like 〜？」と会話を進めていきました。

　今、１年生の英語は分割した授業を行っています。

　５日（月）、１年生国語の研究授業も実施されました。
　物語文「空中ブランコ乗りのキキ」を学習しています。ねらいは、「登場人物を見つける」「人物相関図を書く」「ことばの意味を知る」を中心に進めていきました。
　自分の意見を友だちに話しながら、答えを探る場面もありました。
　授業の最後は、恒例の「授業の振り返り」を１００字以内にまとめました。

　理科の授業では、実験や観察が時々行われます。顕微鏡は理科の体験授業では欠かすことのできないツールです。
　１年生の最初に、顕微鏡の部分の名前、使い方、などを学習します。今回は、顕微鏡で身近なものを観察することから始めました。裸眼では見えにくいものを顕微鏡を通してみた時、それはどんな風に見えたでしょうか。

　１年生の国語科で、書道を実施しています。
　本校は、書道の時間は書道室でじっくり「書」を学習します。「天地」「平和」、二文字で大きく書くのですが、バランスをとるのが難しいようでした。