１年生の国語科で、書道を実施しています。
　本校は、書道の時間は書道室でじっくり「書」を学習します。「天地」「平和」、二文字で大きく書くのですが、バランスをとるのが難しいようでした。

　１年生技術科で栽培する「キュウリ」の植え替えを行いました。すでに苗が育ってきたので、大きいプランターに植え替える作業です。生徒は当番で、毎日水やりを欠かしません。陽もよくあたる場所なので、きっとどんどん育っていくでしょう。

　月曜日の１時間目は「特別の教科　道徳」を学習します。毎週、決まったテーマに基づいて資料を読み、考えていきます。
　１年生の「むかで競走」についての授業でした。今年こそ、むかで競走で優勝したいという拓也はある日、運動が苦手な一宏が数人の友人と練習している姿を見て立ちすくんでしまいます。
　意見はあまり積極的に上がらなかったのが残念ですが、今後も考えていくべき身近なテーマでした。

　５月３１日（月）の集会で、「いじめについて考える日」をもちました。
　「いじめ」は人間として許されない行為です。しかし、いつ、どこででも、誰にでも起きる可能性があります。全員が自分のこととして考えることが「いじめ防止」の意識を高めることにつながります。

　５月２６日（水）、１年生国語の研究授業を実施しました。
　説明文「クジラの飲み水」を読み解いていく学習です。序論で示された「問い」を確認し、本論へと展開する内容をとらえます。「問い」に対する「仮説」とはどんな内容なのか。説明文はなかなか難しいので、順を追って読み解く必要があります。
　授業の最後に、各自の「学習の振り返り」を８０字以内にまとめていました。