５月２６日（水）、１年生国語の研究授業を実施しました。
　説明文「クジラの飲み水」を読み解いていく学習です。序論で示された「問い」を確認し、本論へと展開する内容をとらえます。「問い」に対する「仮説」とはどんな内容なのか。説明文はなかなか難しいので、順を追って読み解く必要があります。
　授業の最後に、各自の「学習の振り返り」を８０字以内にまとめていました。

　５月２５日（火）、１年生と３年生において数学の研究授業を実施しました。
　
　１年生では、「正負の数」より「乗法と除法」について学習しています。今日は、「除法を、乗法の逆算を基にして考え、計算する」ことがねらいです。２つの数の商を求めるために、符号の付け方に気を付けることがポイントのようです。

　３年生では、「平方根」について学習しています。３年生で初めて学習する「√」について理解し、「√」を用いた計算に慣れるために練習を重ねています。

　１年生の技術科で「植物の栽培」があります。１年生の技術の授業で、キュウリの種まきをしました。東我孫子中学校には、格好の倉庫があり、温室効果が抜群です。すでに、発芽し、日に日に大きくなっている班もあります。
　今後は、壁面緑化になるように、外のプランターに植え替えます。夏には立派なキュウリが実るのが楽しみです。

　約１か月間、登校時間や学習時間の変更による学校生活は本日（２１日）で終了です。
　いよいよ２４日（月）からは、通常の授業が再開します。
　
　オンラインによる朝学活から、今回の問題点を改善し、今後のオンライン学習につなげていきます。一人一台学習端末は、今後は学校で活用することになります。

　雨天が続き、グランドでの体育活動ができない日が続いています。　
　男女ともに、体育館で、ラジオ体操や基礎的トレーニングに取り組みました。