１年生の数学は今、単元「文字と式」より「文字式の利用」について学習しています。
　今回は、碁石の個数を工夫した数え方で、それぞれのアイデアを出し合って解いていきました。正方形をＸ個作るとして、碁石の数を求める方法を、グループで考えます。
　いろいろな方法があり、それを各班ごとに発表したとき、「あっ、そうか。」とか「なるほど。」といううなづきがありました。

　６月１５日（水）、１年生国語科の研究授業です。
　教材は「空中ブランコ乗りのキキ」。物語文なので、書かれている描写をもとに、場面の展開や心情の変化を捉えることが大切です。
　文中の「おばあさん」と「キキ」の会話から、その場面のキキの気持ちの変化を読み取っていきました。まとめた意見をグループごとに発表し、意見交流を行いました。

　６月２日（木）研究授業を実施しました。
　１年生社会科では、「世界のさまざまな地域」を学習しています。今回は、「温暖な地域の暮らし」について考えていきました。
　スペインの生活の様子を見て、その暮らしを想定しました。「住居」「食物」「服装」、写真からどのようなことがわかるのか、いろいろな意見が出ました。
　そして、スペインの昔からある「シエスタ」という制度が、廃止されたのはなぜか、グループで考え、意見を交わしました。
　

　１年生技術科で「キュウリ」の栽培を行います。まずは、一人ずつ種植えをしました。今はまだ、温室の中で育てているところです。水やりは毎日欠かしません。あっという間に双葉が出てきました。
　もう少し苗が育ってきたら、今度は大きいプランターに植え替えることになります。

　１年音楽の研究授業です。
　まずは、ストレッチをはじめ、歌うための発声練習をしました。「校歌」と「大阪市歌」がのびやかな歌声となりました。
　この授業は、「イメージを意識して『ジョーズのテーマ』を聴こう」ということです。映画音楽の有名な作曲家、ジョン・ウィリアムズの経歴も驚きました。
　曲を聴きながら、強弱・速度・リズム・音の高低・音色について、曲のイメージをとらえていきます。こうした鑑賞から、音楽の良さや美しさを味わうことができます。