５月２５日（水）、２年生体育科の研究授業です。
　学習の種目は「ゴール型」ハンドボールです。ハンドボールは「走・跳・投」の基本的な運動能力をバランスよく使う競技です。また、チームとして戦術や作戦を駆使して得点を取りあう楽しさがあります。
　今日は、円陣パス、ステップシュート、ジャンプシュートを中心に学習します。高く前に跳ぶために、力強く投げるために、考えながら取り組んでいました。

　５月２５日（水）、２年生の英語科、研究授業です。
　教材は「Leave Only Footprints」の学習です。
　今回、助動詞の must の活用を理解し、must を用いて自分の意見を相手に伝える練習をしています。
　(Imagine game) では、クラスメートとルームシェアをすることになったことを想定して、ルールを決め、相手の決めたルールを聞き取ることをペアで活動しました。

　「五大栄養素」について、それぞれパソコンで調べています。わからないところはグループで確認し合います。
　「中学生に必要な栄養」についても大事な学習内容です。

　実技も始まりました。スウェーデン刺繍のクロスステッチを用いたペンケースづくりです。

　合唱曲「夢の世界を」を学習します。「混成三部合唱」の有名な曲であり、クラス全員がひとつになれる雰囲気をもっています。
　前半の斉唱から、後半の三部合唱にかわるところがとても独特の編成になっているようです。パートごとにメロディを聞いて、練習をしていました。

　２年生国語の授業では、「ことばの意味」について改めて学習します。今回、一人一台端末を活用して、言葉を検索しました。正しい意味を理解するとともに、その使い方についても学習しました。