劇「夢屋」は、自由を求めて自由の国に行くお話です。しかし、自由が一番と思っていたはずが、思っていたものではなかった・・・。　自由とは何か、考えさせられました。

　さすが３年生の舞台発表、素晴らしい迫力に感動はひとしおでした。中学校生活最後の文化祭、明日の展示も楽しみです。

（プログラム６　３年生　劇）
　
　舞台発表「Challenge」は、醍醐味あふれる大作でした。
　
　この舞台は、応援団・ジャグリング・演劇の３部に分かれています。
　まず、応援団、これまでの厳しい練習が実りました。まるでアルゴリズムのように、集団演舞が決まりました。

　ジャグリングは、道具や人材に工夫がなされ、素晴らしいパフォーマンスになりました。

　３年生にとっては、中学校生活最後の文化祭。気迫が感じられるようです。
　展示作品として手掛けた「モザイクアート」４枚が、体育館に飾られました。
　最後のリハーサルでは、舞台発表「Challenge」を、応援団、ジャグリング、演劇の順に行いました。明日の本番では有終の美を飾ってくれることでしょう。

　夏休み中に作成した歴史新聞。３年生の社会科の授業では、全員がみんなの前で自分の作成した新聞を発表しました。労力を費やしたと思われるもの、レイアウトに工夫を凝らしているもの、あるいは絵が実に上手に描けているものがたくさんありました。また、発表の仕方が上手な人もいました。

　歴史新聞の課題は全学年で取り組んでいます。

　９月１０日（火）の６時間目、３年生の技術科において公開授業を行いました。今回、他の中学校の技術科教員のための公開授業でした。
　中学校技術科では、今後「プログラミング」が導入されます。これまで、「お掃除ロボットプログラミング」を学習テーマに授業を進めてきています。今回は、コンピューターからの指示によって計測・制御を行うロボットである「ビュートレーサー」を実際に制御していきました。
　生徒も真剣に操作していましたが、それ以上に見学している先生方も真剣そのものでした。