８月２７日
夏休み、楽しかったことは？
「野生のきつねを見たこと」
「海が青くてきれいだった」
「ピアノのコンクールに出ました」
「はりねずみをさわったら、ちょっとささった」
「オオサンショウウオはとかげを大きくした感じです」

動物は、子どもたちの心をつかんでいるようです・・・

８月２７日
講堂での始業式の後、教室で宿題や自由研究、工作などを提出した子ども達。
休み時間になると、「見せて」「やってみてもいい？」とみんなが集まります。

作った子どもたちはさすがに、「こうやって作ったよ」「ここを見て」と上手に説明していました。

７月１８日
フォーメーション練習を支えているのは、一番後ろで動かずに楽器を演奏しているベース・エレクトーン・キーボードなどの鍵盤メンバーです。
合奏の骨格を演奏してくれているのです。

暑さで疲れてきても、音楽に合わせて動く練習になると、みんなきりっとします。

７月１８日
講堂でのフォーメーション練習です。

この列は、４歩歩いてマークフェイス・次ライトフェイス！・・・いろいろな歩き方が出てきます。
子どもたちに「覚えられそう？」と聞くと「覚えるしかない！」との頼もしい言葉が返ってきました。

地道な練習が土台を作ります。

７月１８日
この暑さのため、今日のマーチング練習は講堂・蛍雪ルームで行うことになりました。

フラッグチームの練習です。先生から教わった振り付けを曲に合わせて繰り返し練習します。絵や図で書いているものはなくても、音楽が鳴ればみんなの動きがぴたりと合います。