８月７日
　夏休みの自由研究はすすんでいますか？パート２です。
　学習園にオジギソウ(別名　ネムリグサ)がピンク色の花を咲かせています。さて、名前のとおり葉にさわると、おじぎをしたように葉をたたんでしまいます。植物なのに神経が通っているように見えます。とても不思議です。どうして、ふれると葉がおじぎするのでしょうか？
　かの有名なダーウィンも「植物の運動力」という本でこれを紹介しているようです。興味のある人は、ぜひ自由研究で調べてみてください！

８月６日
　夏休みの自由研究はすすんでいますか？
　学校の学習園にホウセンカがありますが、もう花が終わり果実(種)ができています。さて、この果実はさく果と言って、自然にはじける寸前のものを手でさわるとその刺激ではじけて種がとび散ります。
　子どもの頃、はじけるのが楽しくてよくさわったものです。
　では、どうしてしげきを加えるとはじけるのでしょうか？興味のある人は調べて自由研究にしてみてください。
　自由研究の仕方は、「学校便り７月号Part２」にのせていますので参考にしてください。

８月５日
　プール開放に来た子どもたちは、図書館開放にも参加して、本をたくさん読んでいます。図書館では、静かでゆったりした時間が流れます。
　「本は心の栄養」と言います。子どものうちにたくさんの心の栄養をたくわえてほしいと思います。　
　「どくしょつうちょう(読書通帳)」にも、本を読んだ記録が貯まっていきます。

７月７日
　関西電気保安協会の皆さんに４年生の理科の出前授業をしていただきました。備長炭をつかった電池を作りました。炭と食塩水とアルミでどのようにして電気が起こるのか不思議ですね。
　子どもたちは、電気が起こりプロペラが回って大喜びです。関西電気保安協会の皆さんありがとうございました。

６月１２日
　今日から放課後ステップアップ教室が始まりました。子どもたちの家庭学習習慣の定着をめざしています。宿題や準備していただいている教材から自分のしたいものを選んで行います。お二人の先生から、花丸がもらえて子どもたちは大喜びです！