角度の大きさの求め方について、班で話し合いながら考えました。
答えは簡単に求められる問題ですが、さまざまな補助線の引き方を試してみるということで、みんな試行錯誤しながらオンリーワンな答えをめざしました。
話し合いの中でお互いに自分の考えをアウトプットでき、よい活動となりました。