ナマステ。メロ　ナム　ラジャ　ホ。
どういう意味か分かりますか？
ネパール語で「こんにちは」「私の名前はラジャです。」という意味です。

　７月４日（木）、ラジャさんを講師として招き、５・６年生がネパールのことについていろいろ学びました。例えば、ネパールという国の位置や自然の様子。首都カトマンドゥの町の様子を映像で教えていただきました。さらに、ラジャさんからプレゼントもいただきました。ネパール語で書かれた自分の名前入りのしおり。一人一人に手渡してくれました。自分の名前がネパール語ではこんな文字になるんだと驚いていました。
　学習の最後にラジャさんはみんなにこう語りかけました。

　ちがいはおもしろい!!

　互いの文化や習慣などの違いを知ることで、相手のことが好きになり、自分のことも知ってもらいたいと思うようになると。
　今回の学習を生かし、いろんなことに興味をもち、進んで学んでいってほしいと思います。

　１学期最後の栄養指導を２年生で行いました。今回のテーマは「たべものたんけん」。食べ物の役割について、紙芝居でわかりやすく教えていただきました。
　
　赤・・・からだをつくる
　黄・・・ねつや力のもとになる
　緑・・・からだのちょうしをととのえる
　
　これらを好き嫌いなく食べることで、元気に遊んだり、勉強できたりすることを学びました。学校の給食には赤・黄・緑の食べ物がバランスよく入っていることも知りました。
　その後、本当に給食には赤・黄・緑の食べ物がしっかり入っているのかどうか、７月４日の献立を使って調べてみました。「本当だ!!すべて入っている!!」と驚いている子もいました。
　この夏の暑さに負けないよう、しっかり好き嫌いなく、バランスよく食事をとって、元気に過ごしてほしいです。

　７月４日（木）の児童集会は講堂で行われました。
　はじめに○×クイズ大会。
・ドラえもんに耳はある。
　みんな良く知っているネタなので、迷わずに動いていました。
・富士山の高さは３７７５メートルである。
　世界遺産に決まったので、取り上げるネタとしては良いですね。高さの数字をどうするかがポイントかな。
　クイズを作るのって、案外難しい。簡単すぎても参加者の興味を失うし、難しすぎても同じ。「え〜、どっちなの？」という迷わせる問題が楽しい問題。
　
　続いて、代表委員からのアピールがありました。あいさつ運動を始めるので、みんなも元気に挨拶してねと。
「あいさつは、きょう一日のエネルギー」というスローガンが掲げられていました。

　子ども達が育てているミニトマトや朝顔もあれば、管理作業員さんが面倒見てくれているナスなども順調に育って来ています。いずれも街中に住む子ども達には驚きの経験のようで、少しでも多くの種類の植物に見て、触れてほしいと思っています。
　今朝、学校の周りを回っていると、桃が一つ落ちていました。それを今、校長室前に置いています。それだけでも、目ざとく見つけた子ども達は「桃や！」とうれしそうに見ています。
　写真で見てもお分かりのように、少し小ぶりです。テニスボールより一回り小さい。（サイズがわかりやすいようにメモ帳とペンを置いてみました。）そして、まだ完全には熟していないようで青っぽいです。でも、食べごろになると鳥たちが先にいただいちゃうことでしょう。

　学校の向かいの元銀行が取り壊し工事をしています。今日７月３日からはこの間取り壊した瓦礫を搬出するようですので、大型のダンプなどの出入りが激しくなると予想されます。
　学校でも登下校時の注意を促しますが、ご家庭でも今一度ご指導をお願いします。
　また、先月末東京都練馬区で児童に対する切りつけ事件がありましたが、模倣犯もあるようです。そのため、見守り隊の方も「いざというときのために、雨は降っていないけど傘を用意しています」と本当にありがたく、また心強いことを言ってくださいました。
　そんな事件が起こってほしくはありませんが、弘治の地域の本気度がとてもうれしいです。
　学校、保護者、地域でわれわれの子ども達を守っていきましょう。今後もご理解、ご協力をお願いします。