毎日暑い日が続きますね。日差しがじりじりとキツイけど、元気に汗いっぱいかいて運動場で遊んでいる子もいます。熱中症対策に水分をしっかりとりながら、学校生活をがんばっています。

４年生は、暑い暑い運動場で、理科で作ったソーラーカーを走らせる実験をしていました。

今日は、本当に太陽電池びよりです。

さんさんと照りつける光を浴びて、子ども達のソーラーカーはぐんぐん走っていました。
エネルギーって不思議ですね。

７月１０日（水）の給食の献立

●鶏肉の甘辛焼き
●みそ汁
●なすのそぼろいため
　豚挽肉、コーン、ピーマンと旬のなすをしょうがとともに香りよく炒めた彩りのよい一品です。
●ごはん
●牛乳

★マメ知識★そぼろは、ひき肉や魚、卵をパラパラに炒ったものです。そぼろの名前の由来は、「粗(そ)おぼろ」がなまってできた言葉だといわれています。

毎週火曜日と金曜日の放課後、図書室でセルフスタディを行っています。
火曜日は１・３・５年生、金曜日は２・４・６年生です。
参加する児童は、自分が学習したい問題を持参し、自分で学習します。
質問があれば、手を挙げ、指導者に教えてもらっています。
どの子も集中して学習に取り組んでいます。

７月８日（月）は、６年生の希望児童による天王寺中学校のクラブ体験の日でした。
来年中学生になる６年生にとって、クラブ活動は期待と不安が入り混じった気持ちだろうと思います。

中学生に混じって、クラブを体験する中で、中学校生活への不安も消え、少し大人になった自分を感じてくれることと思います。

この行事も、小学校と中学校の「小中連携」の取り組みです。

もし、ごみが回収されなかったらどうなるの？どんな町になるのだろう？

そんなことを真剣に考えてみた４年生の社会科の授業でした。

ごみ処理の仕事は、私たちの生活になくてはならない大切な仕事です。
でも、ごみを処理する仕事は、とても大変な仕事です。

雨の日も、風の日もあります。暑くてたまらない夏の日や、凍えるような冬の日だってあります。

だからといって、この仕事を１日でもやめてしまったらどうなるでしょうか。

「どうして、ごみを処理する仕事をがんばってくれているのだろうか？」
４年生の子どもたちは今まで調べたことをもとに、一生懸命考えあい、意見を発表していました。

美しい町、ごみのない町、健康で安全な街。これは私たちみんなの願いです。
その願いを実現していくために、ごみ処理に携わる仕事をしている人だけでなく、「自分たちにできることはなんだろうか」と考えてみました。

学習のまとめとして、ごみの処理の仕事に携わる人にお礼の手紙を書きました。
みんな心を込めて書きました。