１０月１８日
２１日で１か月間の教育実習を終える実習生が、初めて教壇に立って授業を行いました。１人目は、５年生に「面積の求め方を考えよう」という単元の算数の授業を、指導教員や学年主任、他の実習生に参観してもらって緊張しながらの授業となりました

タブレットの端末で、調べたことをノートに書いて、友達と交流し合っています。

学習の様々な場面で、ツールとしてタブレットを使っています。
インターネットを活用して、何かを「調べる」時にキーボーに文字を入力するということが必要になってきています。

そのキーボードを打つ練習をしている所です。
技能向上のため、キーボード検定も、校内で企画できればと思います。

＊この時は、「ゆびまるくん」というインターネットのサイトで練習しています。

１０月１７日
教職員のための公開授業（10/30）に向けた研究授業を行いました。
単元は、算数の「２つの量の変わり方を調べよう」で、本時は比例の特徴を理解することです。電子黒板、タブレット端末、デジタル教科書を使って勉強しました。

今、理科の学習では流れる水のはたらきについて調べています。
今日は、ふだんの川、大雨がふったとき、そして大雨がふったあとの
川の様子についてタブレットを使って比べました。
友だちにも自分の意見を伝え、交流していました。