１１月１日（金）１週間順延になっていたふれあいオリエンテーリングが実施されました。ぬけるような青空で、遠足日和でした。鶴見緑地の芝生広場は、たくさんの小学生であふれていました。
滝川小学校は、ふれあい班で指定されたポイントを協力してまわりました。６年生がとてもよく低学年のお世話をしていて、班に対する指示も的確で、まとめようとがんばっていました。６年生のみなさん、本当にお疲れ様、そしてありがとう。なかには、甘えすぎて、荷物をもってもらう低学年もいましたが、みんなたくさんのやさしさをもらったことと思います。食事の後、グループで遊びました。いい雰囲気でした。
すてきな秋の一日となりました。

４年生は、１学期から育てていたへちまとひょうたんを収穫しました。へちまは色が変わっているものと緑のものがあり、子どもたちは、その重さの違いに驚いていました。特に、色の変わったへちまをふって、マラカスのように使っている子もいました。ヒョウタンは小ぶりでしたが、身が詰まって、重く感じました。収穫するときの、喜びをどの子も感じとることができました。

１０月も残り２日です。空を見上げると、どこまでも続く青い空。運動場に出ると、思わず走りたくなります。そんな秋の校庭の様子です。

高学年では、自主学習ノートに取り組んでいます。最初は少しとまどった児童も多かったですが、少しずつまとめ方も上達してきました。５年生の教室の廊下側に、自主学習ノートを紹介する掲示物がありました。２か月間の上達をほめ、それをみんなのお手本として紹介されています。友だちのがんばりを知ることで、自分の励みにもなります。良いお手本をみることで、みんなが伸びていきます。

家庭学習において、学ぶ習慣を身につけさせることはとても大切です。学校でも、いざ学習という時、鉛筆がない、ノートが出ていない、前の時間使ったものが出ている等は、学習の大きな妨げになります。家庭においても、まず、テレビを消す、余計なものを置かないなど、各家庭、各児童に合った環境づくりを心がけてください。
　学校の各教室でも、すてきな掲示物をみつけました。こんな掲示物があると、学習に対する意欲もわきますし、学習のふり返りにもなります。