すばやく動いて、ボールをキャッチ！そして、チームメイトにパスをしたり、相手コートに投げたりしてラリーを続ける。
　低くかまえて・・・高いボールはオーバーで・・・
　チームで声を掛け合いながら、楽しくゲームをしました！

　太陽が顔を出している。
　いつでもスタンバイOK。
　10時前に校庭で第1回目の観察。この分だと正午の観察も期待できそうだ。
　正午。
　えっ，雲が出ている。そのまま音楽の授業を続ける。今日は鑑賞タイムだ。ベートーベンのメヌエットが鳴り出した。
　なんだか明るい！校庭に急げ！
　正午の観察もうまくいった。影が短くなっている。
　給食が終わった。雲がたくさん出てきた。お昼休みも終わり，みんなほうきを持って掃除の時間だ。
　おっ，太陽が出ている！14時には少し早いが掃除は後回し。こんな時のみんなの行動は素早い。しかし，雲の動きのほうが少し早かったようだ。
　太陽は午前10時から正午にかけては右に動いた。すると影は左向きに動いたようだ。午後は南北を結んだ線を越えそう？何となくヒントをつかんだようです。
　1日3回の観察はなかなか成功しません。
　また，トライしよう！

　京都技術士会から先生が来てくださって，流れる水の働きについて学習しました。砂がけずられて，川ができる様子がよく分かりました。

　11時45分，太陽がまぶしい。青空が広がっている。南中だ。
　方位磁針の針と赤い「北」の文字を合わせて，一人ずつ作った観察シートを置いて，
「おっ，影と北の線が重なっている」
　太陽が南にあるから影はシートに北とかいてあるほうにできた。北の線とぴったし重なっている子が多い。

　午後2時になると影はどこにできるだろう？あいにく今日は午後から雲が出てきました。
　シートには十字に東西南北がかかれています。東と南に囲まれたところを(1)，南と西に囲まれたところを(2)，西と北に囲まれているところを(3)，北と東に囲まれているところを(4)とすると…
　みんな影がどこにできるのかを考えました。
「(1)やで」，「(2)やで」，「(3)やで」，「(4)やで」
　それぞれ理由をつけて発表しました。
　今日はここまで。
　朝10時と正午，午後2時が晴れている日に観察すると一気に疑問が解決するでしょうね。

　１，２年の生活科の学習で豊崎農園にいもほりに行きました。５月８日に地域の人たちといもの苗を植えました。収穫の時期となり、今日、地域の人たちと一緒においしそうな鳴門金時いもを掘りあげました。ミミズや虫の幼虫も見つけました。このおいもは、子どもたちが食べるだけでなくお世話になった地域の方々にも調理してプレゼントします。いものつるは図工科のリースづくりに使います。子どもたちは、秋を満喫していました。