１０月１８日（金）、２年生と４年生で、歯科衛生士さんによる、正しい歯みがきについての授業がありました。さらに、４年生では学校歯科医さんからフッ化物の塗布を受けました。
　２年生では、歯についた歯垢をピンクに染めて、鏡を見ながらそれをとる歯みがきの練習を行いました。（写真上）
　４年生でも、まず正しい歯のみがきかたを確認しましたが、ほとんどの子が正しく身についていて、さすがだな〜と思いました。そしてその後、保健室に移動して歯を守るためのフッ化物塗布を行いましたが、塗布前の不安そうな表情が印象的でした。（写真下）

　またまた意味不明なタイトルですみません。一見普通に見えてなかなか注目されにくい、子どもたちの地道な頑張りや先生の活動、また学校の様々なところで見られる小さな出来事や心に残る場面を『学校あちらこちら』として取り上げたいと思います。まず最初は、子どもたちの授業や児童会活動やの一環として作成された掲示物の一端です。

◇左…５年生作品［教室はまちがうところ］
◇中…児童会代表委員会［１０月目標：きもちよくあいさつをしよう］
◇右…飼育委員会［飼育委員会新聞］

　１０月１５日（火）、大阪府教育委員会主査のマシュー・クックさんと、大阪市教育委員会指導主事の松本さんが、本校の英語教育の取り組みを見学にこられました。写真は１年生のクラスです。

　暑い一日でした。
　１６時２０分、学校帰着
　疲れた顔の中にも、みんなで１０ｋｍを歩きとおした、一人一人のたくさんのがんばりが、季節はずれの日焼けとなって、その表情に刻まれているように思えました。さすが高学年です。
　その頑張りに、最後は拍手で解散し、家路に着きました。

　より良い授業づくりを目指して、１年生から６年生まで、学校ではたくさんの研究や研修を行っています。たとえば、写真にあるような一つの研究授業（１０月１０日、１年１組、英語、兼松朋子教諭）を行うために、莫大な時間や労力がつぎ込まれます。写真には写っていませんが、教室の後ろには、大阪市教育センターの先生をはじめ、たくさんの先生たちが目を光らせて参観しています。
　でも最初は緊張していた子どもたちも、すぐさま先生のペースに巻き込まれて、いつもの調子を取り戻していくのでした。う〜ん、子どもたちの英語、なかなか恐るべし。Ｇｏoｄ　ｊoｂ ！