ペアになり、友達に好きな色や形を聞いて、Ｔシャツを作りました。

　“What color do you like?”で始まり、好きな形・キャラクターなどを聞きながら、Ｔシャツを作る活動をしました。

　今日の献立は、ご飯、関東煮、白菜の甘酢づけ、ハムと三度豆の炒め物、牛乳でした。
　今日は、「ちくわ」について紹介します。ちくわは、棒にすり身をまいて作ります。ちくわの穴はその棒を抜いた後です。今日の関東煮にちくわが入っています。
　
　では、クイズです。
ちくわは、栄養の働きで分けると何色の食べ物でしょう？
１．赤　　　２．黄　　　３．緑
答えは、１の赤です。

今日の放送は、６年３組でした。

　今日の献立は、ご飯、くじらのオーロラ煮、じゃがいもと野菜の煮物、もやしの柚子のかあえ、牛乳でした。
　今日は、「くじら」について紹介します。くじらは海にすんでいます。むかしは、くじらの肉をよく食べていて、給食にもよく登場しました。今ではとても値段が高く貴重な食品になりました。
　
　では、クイズです。
今日のもやしの和え物は、何で味付けをしているでしょう。
１．レモン汁　　　２．ゆず果汁　　　３．りんご酢
答えは、２のゆず果汁です。

今日の放送は、６年２組の給食委員でした。

　年間２時間、栄養教諭による「食に関する指導」も行われています。
　今日は、６年２組と３組でした。「バランスのよい献立を考えよう」という授業でした。将来に向けて健康な生活を維持するためには、食習慣が重要な役割をはたすと考えられていること、栄養のバランスがよい食事とはどのような食事なのかを理解することは、望ましい食習慣につながる第一歩であることを学びました。

授業後の子ども達の感想より（抜粋）
○食事の栄養の大切さがよくわかりました。自分が好きなものだけでなく、野菜もしっかりとらないといけないことがわかりました。主菜だけでなく、副菜も多く食べるとバランスがよくなることがわかりました。栄養教諭の先生が、私たちのことを考えて決めてくださっている献立なので、嫌いなものでも少しずつ食べることができるように頑張ります。
○給食のバランスが大切なんだなあと思いました。家では、野菜と肉を組み合わせたおかずが多いので、これからは、別々に工夫したいと思います。この授業を聞いていてバランスの大切さがわかりました。最後に、今日の授業のはじめにしたように、給食も本当にバイキングになるといいなあと思いました。