今回は校長室の机上。
　校長の仕事の中には「決裁」というのがあって、いろいろと最終判断をして、それを決定した内容を記した書類に印鑑を押すという作業が結構あります。その印鑑を押す場所がこの机です。
　最近はノートPCも配布されていて、さまざまな文書や指示がネット経由でやってきます。
　参考資料の辞書や表記の手引きなども近くにおいています。
　
　さて、今日は６年生の卒業アルバム用の写真撮影がありました。いよいよ本格的に卒業に向けての動きが出てきましたよ。
　学級みんなで撮る写真もあれば、グループで撮る写真もあり、あるグループは校長室で撮影しました。どんな写真になったのでしょうか。

　２５日（月）、１学期にネパールのことをいろいろ教えてくださったラジャさんが再び弘治小学校に来てくださいました。（前回の様子です→メロ　ナム　ラジャ　ホ!!）それもパサ君の手紙を持って。１学期、５・６年生が日本のことを紹介した絵手紙をパサ君に送りました。パサ君は「湖に映るきれいな富士山を見てみたい」「かるたを一度やってみたい」と感想を再び手紙で伝えてくれました。
　今回はパサ君が好きなネパールのお祭りを紹介していただきました。光の祭り「ティハール祭り」、５日間楽しめる「インドラ・ジャトラ」の様子を映像で見ました。その後、「インドラ・ジャトラ」の様子が描かれたハガキに色塗りをしました。
　また、ネパールのことが少し分かって、子どもたちもうれしそうでした。

　２５日の児童朝会のお話。
　秋といえば、読書の秋でもあります。今日は本のお話をします。先日６年生の理科で化石の授業をしました。その後すぐに化石についての本を見つけて、今読んでいます。とても面白いです。
　（本の一部を拡大して提示）数億年前の生き物がどんな姿かたちをしていて、どんな生活をしていたのかとても興味があります。この絵にもあるような不思議な生き物がいたと思うとワクワクしませんか?　エビのご先祖のようなものやウニのご先祖のようなものなど、中にはとても不思議な形をしたものもいます。
　それから他にも土曜日にこんな本を見つけました。「漢字はすごい！」という本です。この中にこんな漢字が紹介されています。なんと読むのでしょうか。
　
　田田
　田鳥
　田田
　
　これが一文字なんです。田に囲まれた鳥でしょうか。私も考えてみましたけど、ヒントにはならないみたいです。答えを知りたいですか？
　正解は来週にしましょう。
　他にも
　口口口
　口口口
　口口口
　　　　…という口（くち）９つの漢字もあります。この意味はなんとなくわかると思いますし、それで当たっていると思います。
　楽しいでしょ。
　皆さんの中には読書が苦手な人もいるかもしれませんが、図書館にはいろんな楽しい本がたくさんあります。その中から皆さんに合った素敵な本が見つかると思います。ぜひ、あなたにぴったりの一冊を探し出してください。

　それぞれの発表が予定より少し長くなったので、結局終わりは１２時になってしまいました。でも、時間の長さを感じさせない楽しさいっぱいの発表だったと思います。
　一番上の写真は３年の「昔から伝わる行事と人々の願い〜和太鼓演奏を通して〜」（これは３年生からはじまった社会科で地域の祭りを支える人たちについて学習し、そこから今回の発表につなげたものです。）
　二番目は５年の劇「走れメロス」。感動の巨編でした。
　三番目は６年の狂言「柿山伏」、合奏「天国の階段」「ファイナルファンタジー〜愛のテーマ〜」、合唱「ボイス」から。さすが６年になると、狂言の独特の言い回しや所作も入れながら、低学年にもわかるギャグも入れていて見ごたえがありました。
　最後には、５・６年生合同で合奏「情熱大陸」はなかなか迫力がありました。
　終わったと思ったら会場席から「アンコール」の声が入りました。なんと、もう一曲「テキーラ」が！　会場のみんなも一緒に、最後は「テキーラ！！！」

　２２日は学習発表会でした。ここしばらくは練習に明け暮れて、各学級ともとてもがんばっていました。そして、いよいよ今日が本番でした。
　どの学年もしっかり声が出ていたので、良く聞こえました。劇だけでなく、演奏や歌などバラエティにとんだ発表でした。本校は児童数が少ないけれども、この発表会のボリューム感は他に負けないと思います。それだけに一人ひとりがすごくがんばったと思います。
　最後の校長の講評でも「すごい、楽しい、面白い」と評価しました。みんなで協力することで、一人の力ではできないこのような発表ができるのだと子どもたちはいい経験をしたと思います。
　一番上の写真は４年のお話と合奏による「サウンド・オブ・ミュージック」から
　二番目の写真は１年の音楽劇「おむすびころりん」から
　三番目の写真は２年の劇「１１ぴきのねこ」から