本日の午前9：30〜11：30に日本語・適応指導教室で「第３回 スペイン語 母語教室」が開催されました。
　講師はグタラ ディスネル（GUTARRA Disner）先生で、参加生徒は八阪中学校の生徒さんでした。
　内容は、メキシコの中学の教科書を使いました。（メキシコとペルーのスペイン語は同じです）
　国語
「コミュニケーション」
・人間にはことばがあるが、コミュニケーションをどのように進化させてきたか？
　→人間は進化の過程で、どのようにコミュニケーションを身につけてきたか。
　　ことばのないコミュニケーションを考えてみる…チャップリンの映画 等。
　　広告のことばやキャッチフレーズについて…どのように文章を作成するか。
　　ことばによってその商品のイメージを伝える。例：車→自由を与える物
・共通の言語がない場合、コミュニケーションはどのようになるか？
・作文「あなたにとってコミュニケーションとは何か」

「伝説について」
・読解練習をする

※第４回は１月２２日（水）午前の予定です。今年度の最終回になります。

行事予定のページに、１月分の予定を追加掲載しました。
先月に掲載していた内容と、一部変更になっている部分がりますので、ご注意ください。

　昨日、紹介した活け花の「イリス・たけ・椿・菊」ですが、イリスが見事に1日で咲き始めました。
　茎先に一輪ずつ花をつけ、色は青紫色や濃い紫色で、つけ根の部分に黄色い縞模様が入る特徴の花です。
　おもわず撮影し、紹介しました。

　先週の水曜日（４日）から、３年生が高校受験等に備えるため、校長先生によるグループ面接がスタートしています。
　各クラス６〜７人のグループで順次行う予定です。今日は4組女子でした。どの生徒も緊張しながらも真剣に取り組んでいました。ただ、全員声が小さかったのが気になりました。本番では大きな声が出せるようにしましょう。
　質問内容は、「受験したい高校の志望理由は」「中学校生活の中での一番の思い出は」「自分の長所と短所は」「受験に向けて、毎日どれくらい勉強していますか」「最近のテレビや新聞のニュースで印象に残っているのは」等です。
　当日に失敗しないために、すでに配付されている「よくある質問内容」のプリントを活用し、前もって考えておくとよいでしょう。

　毎週火曜日、仁平さんに活け花を飾ってもらっています。
　今週の活け花は「イリス・たけ・椿・菊」です。
　見分けられますか？


【本日の豆知識】
イリス・レティクラタ（ミニアイリス）
　葉の特徴として、茎先に一輪ずつ花をつける。花径は5センチくらいある。花の色は青紫色や濃い紫色で、つけ根の部分に黄色い縞模様が入る。花被片は6枚である。
　園芸品種を含めてミニアイリスの名で流通している。属名の Iris はギリシャ語で虹を意味する
　花言葉は、「誇り高い」