４年２組の３時限目の授業は算数でした。
立方体と直方体の学習で、直方体の展開図を
かくところでした。

パソコンをうまく活用しながら、視覚的に
わかりやすい授業でした。

２年生の学習からの積み重ねがあってこその
４年生の学習なんだとしみじみ思う授業でした。

昨日は学校協議会が行われました。
学校の現状と課題について話し合い
有意義な議論が行われました。
協議会委員のみなさまありがとうございました。

今日は６年１組の授業の様子を紹介します。
１時限目は理科で発電と電気の利用の学習をしていました。

発泡スチロールカッターに電気を流し、ニクロム線の太さによって
切れる時間に違いがあるのかという実験をしました。

隣の人と協力して実験を行っていました。
最後に身近にある電熱線を使っている道具を探していました。

最近は省エネが考えられているため、電熱線を使った
道具が減ってきているなと感じました。

今日は4年1組の2時限目の授業を紹介します。
今日の2時限目は算数でした。
２つの数量の関係を数式にするという単元の授業でした。

授業で使う表やグラフをパソコンとプロジェクターを使って
示し、授業をすすめていました。

子どもたちは互いに相談したり発表したりして授業に
取り組んでいました。

ちなみに今日の問題は、２分間で４Lずつ水を入れていくときの
時間を□、水の量を△としたときの△と□の関係を式に表しましょう
という課題でした。

聞いていて、１分間で２Lの量を蛇口から出すのはどれくらいの
蛇口のひねり方なのか疑問に思いました。
一度試してみましょう！（出した水は有効に使いましょうね(*^。^*)）

今日はとても暖かくなりました。
運動場に出ても寒さは全く感じません。

今日は1年1組が外に出て凧揚げをしていました。
穏やかな天候でしたが、がんばって凧を揚げていました。