最後に６年生がお礼の言葉と「」の合唱しました。６年生の歌声は、とても素晴らしいことをみんな知っていますので、とても期待していました。みんなからのお祝いがうれしくて、卒業が寂しくて、少し目を潤ませている６年生もいましたが、いつも通りのきれいなハーモニーと素晴らしい音量で、みんなをうっとりさせてくれました。１年生から４年生にとって、６年生の歌声を聴くのは最後です。この歌声を忘れないことでしょう。
　最後の退場は、６年生も在校生も感無量。素晴らし送る会でした。

　２月２６日（水）に４年生は、総合的な学習で車いす体験をしました。大阪市立心身障害リハビリテーションセンターの方に来ていただいて、実際に乗る「自走体験」と車いすに乗る人を介助する「介助体験」の２つを学習しました。実際に校内を乗りまわって、10ｃｍの段差がかなり大きいことや、一般的なマンションの廊下の幅が８０cmなのは、車いすの幅と関係あることなど、体験を通していろいろなことを学びました。

2月26日（水）の放課後、運動委員会主催の「ドッジボール大会」がありました。各学級からチームを募集し、学年に関係なく対戦相手を決めて、トーナメント戦で行います。高学年と低学年が対戦するときは、高学年は「利き手と反対の手でボールを投げる」というハンデがあります。だから、低学年チームが勝つこともあります。

　運動委員会主催の大会は、年に３回ありますが、とても盛り上がります。出場する子どもだけでなく、応援する子どもも一生懸命です。先生たちも、自分の学級だけでなく、勝ち進むチームを応援していきます。決勝戦になると、みんな集まって見ています。
　今年は、準決勝に２年生チームが残りましたが、決勝は５年生チーム同士でした。利き手での真剣勝負で、白熱した試合でしたが、２組チームが優勝しました。負けたチームも「また来年がんばる」と闘志を燃やしていました。

　２２日（土）の午後、地域の生涯学習ルーム主催の「書道教室」が多目的室で行われました。生涯学習ルームでは、普段は大人の方だけで活動されていますが、小学生にも体験してもてもらおうと、昨年から開催されています。学校の子ども達だけでなく、地域の方にも呼びかけられていたので、地域の方や保護者の方も参加されました。
　色紙に自分の好きな文字や言葉を書くことが目標です。まず、お手本の中から文字や言葉を選びました。書きたい文字がお手本にない子は、先生に書いてもらっていました。文字や言葉が決まったら、半紙に練習です。何枚か書いたら先生に見てもらいました。
　練習が進み、いよいよ色紙に清書です。３枚色紙を渡され、緊張して書き始めました。半紙と違うので、１枚目は思うように書くことができない子どもが多かったのですが、先生に助言していただいて、全員色紙に清書することができました。
　学校でも習字の時間はありますが、落ち着いた雰囲気の中で、書道の先生に教えていただきことができて、貴重な体験ができたと思います。昨年より参加者は増えましたが、次回はもっと増えるように呼びかけようと思いました。