9月12日(金）
　本校では毎週木曜日の朝は「全校一斉読書」の時間にしています。朝の会のチャイムと同時に、事前に用意していた本を開き読書の世界に入り込む子、学級文庫の棚の前で今日読む本を探し始める子、なかなか本に手が伸びない子など様々です。
　全国学力・学習状況調査の児童質問紙において、次のような質問があります。
　○普段(月〜金曜日）、1日当たりどれくらいの時間、テレビやビデオ・DVDを見たり、　　聞いたりしますか（テレビゲームをする時間を除く）
　　・4時間以上と答えた子どもが27.3％います。（大阪府　23.7％　全国　19.8％）
　○普段(月〜金曜日）、1日当たりどれくらいの時間、テレビゲーム（コンピュータゲー　　ム、携帯式のゲーム、携帯電話やスマートフォンを使ったゲームも含む）をしますか
　　・4時間以上と答えた子どもが15.2％います。（大阪府　11.4％　全国　8.9％）
　○学校の授業時間以外に、1日当たりどれくらいの時間、読書をしますか(教科書や参考　　書、漫画や雑誌は除く）
　　・1時間以上と答えた子どもは18.2％と大阪府や全国平均と比べ同じような割合に　　　なっています。（大阪府　17%　全国18%）しかし、
　　・10分より少ないまたは全くしない51.5%（大阪府　41.8%　全国　35.2%）という結　　　果になっており、半数以上の子どもが読書の習慣がないといえます。
　読書は知識を増やしたり、新しい発見をしたり、実際には体験できない世界を体験できたりし、心を豊かにすることができます。また、根気や集中力を養うこともできます。読書に最適なシーズンとなってきました。テレビを見たり、ゲームをしたりする時間を減らし、読書週間が身に付くようご家庭でもご配慮ください。

9月10日(水）
　2学期1回目の学習参観を実施しました。来年度からの学校選択制に向け、新1年生の保護者の方もお越しになりました。１−１　算数「三つの数の計算」　１−２　国語「はなしたいな　ききたいな」　２−１　国語「みんなで詩を作ろう　わたしの雨の音」の学習をしました。

３−１　外国語活動「英語で遊ぼう」４−１　社会「都道府県を覚えてすごろくをつくろろう」の学習をしました。

５−１　算数　習熟度別少人数指導「約数・公約数」、６−１　外国語活動「道案内をしよう」の学習をしました。その後、学級懇談会をしました。担任と保護者の方々、保護者の方々どうしの交流の場です。2学期の予定や子どもたちの最近の様子などについて、情報交換をしました。

9月9日(火）
　1学期に引き続き、5・6年生対象にC-NET（City-Native　English　Teacher)のナサニエル−スミス先生による授業がありました。5年生は「I　like 〜」「Do　you like〜？」6年生はジェスチャーゲームで「Go　straight」「Turn right」「Turn　left」などを学習しました。