1年生は、硬筆でひらがなを書いていました。
　なぞって書いたり、よく見て書いたりしています。
　ひらがなも、どこから書き始めて、どこで、「止める」か「はらう」か「はねる」かが大切です。
　とてもていねいに書いていました。
　いつも、このようにていねいに書いてほしいと思いました。
　文字には、書いた人の 「人となり」 がそのまま表れています。
　学年が進んで、文字を書くことが多くなっても、今の気持ちを忘れずに一文字一文字心をこめてていねいに書いてください。
　

　一階から二階の間の階段踊り場に学年掲示板があります。
　3年生の学年掲示版には、書写で「えがお」がニコニコ笑顔のイラストと一緒に掲示されていました。教室の掲示板にも掲示していました。
　いつも、基本は、笑顔で生活してほしいと思っています。
　最近の三年生の表情は、どうでしょう。
　笑顔で活動しているところをよく見かけます。

　これからも、「笑顔であいさつ! 笑顔で活動!」を心がけましょう。　

　例年になく、秋の気配が早く訪れています。
　バタフライガーデンも花の植え替えをする時期になってきました。
　夏の花のマリーゴールドや日々草をコスモスに植え替える予定です。
　ところが、バタフライガーデンのマリーゴールド・日々草は、今を盛りとばかりに咲き誇っています。コスモスは、予定したていた場所以外に植えることにしました。　
　後日、3年生がバタフライガーデンの雑草抜きとコスモスの植え付けをする予定です。
　はるみオレンジの実が大きくなってきていました。
　アオスジアゲハが近くを飛び回っていました。

　学習参観で、勝山小学校の山本栄養教諭にお越しいただき、1年生の栄養指導をしていただきました。
「たべものたんけん」ということで、食品名を当てたり、どんな栄養素があるか、どんなはたらきがあるかを、健康をつくる「三原色」(黄色−体を動かすエネルギー源、緑−体の調子を整える、赤−体をつくる)のことを踏まえて、わかりやすく指導していただきました。
　給食は、栄養のバランスが整っており、残さずにしっかり食べることも教えていただきました。

　2年生の学習参観は、算数の学習でした。
「3桁−1桁」のひき算を学習しました。
　ホワイトボードや電子黒板を使っての学習で、自分の考えをまとめたり、発表して意見交換するなど、子ども達は授業に落ち着いて集中し、2年生になってからの成長ぶりを見せてくれました。