前回に引き続き、授業の様子をもう少し紹介したいと思います。子どもたちが学習の中で「分かった」「できた」「役に立った」経験を多く得ることができるように、これからも職員で工夫をしていきたいと思います。

（上）「コ」の字のマットの配置には意味があり、それぞれのグループが活動の様子を見ることができます。友だちのよい動きを参考にしたり、がんばりを見つけたり…

（中）友だちと一緒に体験的な活動をすることは、なんといっても心と頭に残りますね。理科で呼気に含まれる二酸化炭素の測定の様子です。

（下）クラスで図からいろんな発見をしたり、自分なりの考えを出し合えると、みんなで学習するよさが際立ちます。社会科で、プロジェクターで投影した資料をもとに、自分の考えを次々に発表し、みんなで考えをまとめていく学習活動です。

　本日は、学習参観に多数の保護者の方が来校してくださいました。ありがとうございます。今日は気温が少し低めで幾分過ごしやすかったので、保護者の方々にも見ていただきやすかったのではないでしょうか。
　さて、学習参観の様子をいくつか紹介します。

（左）リコーダーと歌を交代で！　楽しみながら練習します。


（右）はじめての絵の具に大興奮！　絵の具の出し方、筆の洗い方、筆洗バケツの使い方など大事なルールがありました。全部おぼえられたかな？

学習参観の予定
全学年５時間目（１３：４５〜１４：３０）

１年生・３クラス共通
国語（ぶんをつくろう・主語と述語のある文章作り）

２年生・３クラス共通
図工（絵の具の使い方）

３年１組
音楽（楽譜をよもう・リコーダー・けん盤ハーモニカ）
３年２組
算数（３けたのひき算）

４年１組
国語（漢字の学習）
４年２組
外国語活動（数字・感情表現・体の部分）
４年３組
音楽（うたのにじ・作曲にチャレンジ、他）

５年１組・２組
家庭科（ボタン付け）
５年３組
家庭科（本返し縫い・半返し縫い・その他の復習）

６年１組
体育（マット運動）
６年２組
理科（すう息とはく息のちがいを調べよう）
６年３組
社会（武士のおこりと政治）

授業参観の後は、懇談会へのご参加をよろしくお願いします。

今週は、「韓国・朝鮮の遊びをしよう」週間です。
講堂にたくさんの遊び道具が並びました。
少しの時間で、上手にコマを回せる子もいました。

今日の体育で５・６年が合同で「シャトルラン」に挑戦しました。
大黒先生、池田先生、佐野先生も一緒に挑戦です。
ちょっと、５年対６年の対決ムードで始まりましたが、両学年とも良い結果を出した人に学年の関係なく大きな拍手が上がりました。
最高記録は１００回でした。