運動会に向けて、高学年は「組体操」に励んでいます。
　今日は、講堂ではなく、芝生、運動場で練習しました。
　芝生の上で倒立をした後、運動場で全体の隊形について確認をしていました。
　昨日は、放課後に6年生女子が倒立の練習などをしていました。
　体育の時間だけでなく、生活の中で体を使い、動かす喜びを存分に味わってほしいと思っています。

子ども達の歌声に大きな拍手をいただきました。

　地域の皆様、生涯学習ルームコーラス、歌声サロンの皆様と5・6年生の音楽交流会を講堂で行いました。
　これは、「東桃谷小学校運動会の歌」の復活にともなって、コーラスの皆様方と一緒に運動会の歌を歌おうということで企画した活動です。
　生野防犯協会東桃谷支部長　真釼様から東桃谷小学校運動会の歌に関わること卒業された方のこの歌への思いなどについてお話をいただきました。
　コーラス、歌声サロンの皆様に原曲を歌っていただきました。今回の運動会の歌は、一部歌詞を変えているので、原曲の雰囲気を子どもたちに感じてもらうためでした。
　練習を重ねた後、みんなで一緒に運動会の歌を歌いました。
　校歌も斉唱し、子ども達からお礼の意味をこめて、5年生、6年生の順に昨日の音楽発表会で合唱した歌を歌いました。
　運動会当日には、およそ20年ぶりに「東桃谷小学校運動会の歌」を歌います。
　広くなった校庭に歌声が響くことを楽しみにしています。

　6年の教室にも、夏休みの課題がロッカーの上や学級掲示板いっぱいに置かれたり、張り出されたりしています。
　夏休み新聞、自由研究、生野区紹介パンフレットなどです。
　この夏休みにいろいろなことを見聞きし、よく考え、まとめたものです。
　さすがに6年生!
　自分でテーマを持って取り組んでいます。
　課題は、与えられただけで終わるのでなく、そこからいろいろと考え工夫して取り組むことが大切です。
　これからの学びにも、この姿勢を生かしてほしいと思いました。

　1年生は、硬筆でひらがなを書いていました。
　なぞって書いたり、よく見て書いたりしています。
　ひらがなも、どこから書き始めて、どこで、「止める」か「はらう」か「はねる」かが大切です。
　とてもていねいに書いていました。
　いつも、このようにていねいに書いてほしいと思いました。
　文字には、書いた人の 「人となり」 がそのまま表れています。
　学年が進んで、文字を書くことが多くなっても、今の気持ちを忘れずに一文字一文字心をこめてていねいに書いてください。