習熟度別少人数授業は大阪市が推進している授業方法の一つです。生徒の学習内容の理解度や、技能の習得の程度等、個に応じて編成された少人数グループでの授業のことです。前回、３年生の「習熟度別少人数授業（数学）」を学校日記で紹介しました。写真は２年生の授業の様子です。今日の内容は「連立方程式の活用」です。普通教室とゼミ室（３１４教室）で行いました。少人数なので質問もしやすく、教師もよりきめ細かく指導を進めていくことができます。

本校は昨年度に引き続き、大阪市教育センターより「タブレット端末貸出校」に選定されています。大阪市教育センターが保有するタブレット端末（iPad　mini）１０台を３月まで使うことができます。すでに授業や放課後の活動等、様々な場面で活用しています。写真は本日の理科の授業（３年生）の様子です。「遺伝子やＤＮＡに関する研究成果がどのようなところで活用されているか」についてインターネットを利用して調べる活動です。４人の班に一台ずつタブレット端末を渡し、ネット検索が始まりました。生徒は慣れた手つきで大変スムーズに検索していました。調べた内容はレポートにまとめていきます。

２年生の技術・家庭（技術分野・前原永幸教諭）では、情報教育をより充実させるために６時間計画で「特別授業」を実施してきました（３週連続・１回２時間）。特定非営利活動法人「コアネット」のご協力のもと、ロボットの制御技術に関する内容です。本日が最終日となりました。本日の作業は「ライントレースのフローチャートを書き、実際にキロボ（自動車型ロボット）をプログラム通りに動かす」ことです。模造紙に描いた幅約５センチメートルの曲線（ライントレース）の上を、プログラム通りキロボが走行するとみんな大喜び！さらに「発展課題（多角形走行、スパイラル走行等）」にチャレンジしました。本日は７名のゲストティーチャーに来ていただきました。授業後、代表の方から「豊かな感性を大切にして、何かを成し遂げようとする熱い心やロマンを持ち、未来に向かって自分の想いを貫いていってください！」と締めくくられました。ゲストティーチャーの皆様、本当にありがとうございました。

６月２２日（日）、朝日新聞（大阪版）の朝刊に本校（中高）の記事が載りました。「朝日新聞デジタル」にも掲載されています。


　　　　http://www.asahi.com/articles/ASG6N6GTYG6NPTIL0...

多目的室にて２年生の「学年レクリエーション」を行いました。今回も企画・運営・進行のすべてを「学級代表（各学級２名）」が担当しました。５月に行った学年レクリエーション同様に大盛り上がりでした！（前回の様子は学校日記５月１３日をご参照ください）「知っているようで知らない○・×クイズ」では、「生徒手帳のページ数は106ページである。○か×か？」「トイレのスリッパに数は10個である○か×か？」など思わず「えー！」という声があがるクイズばかりでした。他にも、「ジェスチャーゲーム」や「プチ自慢大会」も行いました。大いに笑って、素敵な時間をみんなで過ごすことができました。このような機会を通してリーダーシップやフォロアーシップ、チームワークが育ちます。学級代表の皆さん。お疲れ様でした！