【平面作品】　まっかな秋

【立体作品】　なかよしツリー

●今日は、６年習熟度少人数（渡口先生）、算数の授業風景です。


「計算の仕方を工夫しよう」


本時の学習のねらいは、
○小数、分数の混じった除法の計算の仕方を考える。


これまでに、しっかりと
　　《 もとにする量　＝　くらべる量 ÷ 割合　》を学び、その応用です。

でも、難しい…
小数・分数が混じっていなくても、私自身なかなか簡単に答えを導き出せませんでした。



ちなみに、問題は、
○ふくろ２つに米が入っています。ＥのふくろにはＦのふくろの０.７倍入っていて、米が２１/８kg（仮分数にかえました）入っています。ふくろＦの米の重さは何kgですか。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

１１月２５日（火）が雨で流れたため、今日が最後の「なわとびギネス」。


休み時間を知らせるチャイムとともにたくさんの子ども達の列。
どんどん、どんどん記録が塗り替えられていきます。


挑戦する種目は
【個人種目】　…　３０秒間の回数
●前跳び、あや跳び、交差跳び、二重跳び、後ろ跳び、後ろあや跳び、後ろ交差跳び、後ろ二重跳び、すご技（三重跳び、はやぶさ、つばめ）

【クラス種目】　…　連続して跳んだ回数
●大縄で８の字、一斉跳び（２０名以上で公認）



運動委員と担当の先生が、ストップウォッチ片手にカウント。
みんなドキドキしながら、自分の番を待っています。



●チャイムがなったとこで、先生の「ラスト１名〜！！」の声。
　　　チャレンジできなかった児童はほんとうに残念そうでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

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●今日は、なかよし学級（香西先生・村上先生）、生活単元科の授業風景です。


メンバーは変わっていますが、学習のめあては昨日と同じ、
「買い物学習をしよう」


本時の学習のねらいは、
○順番を待ったり、役割を交代したりしながら、友達と一緒に楽しく活動することができる。
○買い物学習の準備や活動の中で、文字やお金の計算など、それぞれの児童のニーズに合った活動をすすめる。


今日は担当する先生がフルメンバー。指導員の先生も加わり、先ずは、算数の個別学習、それに続いて「買い物学習」です。


２度目の児童もいるので、買い物の金額は２００円アップ。
合計７００円で買い物が始まりました。


日常の生活の場に直結する大切な大切な学習経験です。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）