５年は算数で小数の掛け算を使ってリボンの代金を求める学習をしました。問題から課題を見つけ、見通しを持ってから各自が解決の方法を見つけて、考えたことを発表ボードに書きました。次に自分が見つけた解決の方法をみんなに説明しました。説明もわかりやすく伝えることができました。

４年生は、国語の「いろいろな意味のある言葉」について学習しました。３年生で辞書引き学習をしていたので、辞書を上手にひくことができ、たくさん発表ができました。ひとつのかなにたくさんの意味があることを学習し、かなのもつ意味を学ぶことがました。

校区を探検して、絵地図にまとめたものに地図記号を書き入れて校区地図を作成しました。できあがった地図を使って、桃谷の町の特色を見つける活動をしました。３年生は社会科の学習が始まったばかりです。少し難しい活動でしたが、校区地図からわかることをたくさん見つけることができました。

２年生は「かんさつ名人になろう」で、観察する時に気をつけることを確かめた後、外に出て、実際にミニトマトを観察しました。色や形、大きさだけでなく、においや「○○は〜のようだ。」という表現が使える子どももいました。子どもたち全員が「かんさつ名人」になることができました。

１年生にっては初めての学習参観。少し緊張気味で、発表のときもいつもなら「ハイ！！」と真っ先に手をあげる子どももちょっと慎重な様子。でも、時間が経つにつれ、いつもの調子が戻ってきて、「はなのみちの」の音読をみんなで上手にすることができました。