２年生では「ひきざん」の学習に取り組んでいました。

タイルを自分で操作し、熱心に考えていました。
学習のルールがしっかりと決まっていて、先生の指示をしっかりと聞いて考えることができました。

１年生では「のりとはさみのつかいかた」の学習をしていました。

先生の約束のお話を１年生の児童は目を輝かせて聞いていました。
自分が思うように切ったり、張り付けたりできたらいいですね。

１年生の教室は保護者の方でいっぱいで、熱気あふれていました。

５月２３日（金）の給食の献立

●かつおのマヨネーズ焼き
●フレッシュトマトのミネストローネ
　「マカロニ」の個別対応献立です。「マカロニ」は、アルファベットマカロニを使用しており、見た目にも楽しい一品となっています。
●グリーンアスパラガスのソテー
●食パン
●マーマレード
●牛乳

新体力テストの種目に「上体起こし」があります。

いわゆる「腹筋運動」で３０秒間に何回できるかを測定します。

腹筋力や背筋力は、正しい姿勢を保つのに必要です。
授業中も背筋を伸ばしてしっかり学習して効果を高めるには、筋力も必要なのです。

子どもの基礎的な体力（筋力）は、いろいろな運動経験から培われます。
運動好きな子どもに育てるには、小さい頃に楽しく体を動かす体験が必要なのです。

運動場では、元気な１・２年生が、新体力テストの５０ｍ走にチャレンジしていました。

１年生はまず、まっすぐに走ることが難しいのです。しっかり、前の目標をみつめて走ります。

記録はどうだったでしょうか？友達を応援する大きな声が運動場にこだましていました。