ドリブルは、指先でつくこと。顔をあげて前を見てすること。
　シュートは、自分に合ったシュート(ワンハンドシュート、ボースハンドシュート)でするけれど、膝を曲げて行うこと。等、ポイントを実技を混ぜながら教えていただきました。

　担任の先生がいなくても、この立派な姿勢と態度。
　5年生は、いろいろな行動の意味を理解しているからでしょう。
　5年生のあいさつする立ち姿に不安や心配を感じることはありませんでした。
　いつもの朝の始まりでした。

　火曜日の朝は、読書タイムに続いてノビノビたいそうをしています。
　今朝は、1年1組の教室をのぞいていました。
　1年生は1時間目に体育をするので、先に体操服に着替えていました。
　自分のことを素早くできるなと思いました。
　ノビノビたいそうも、とても元気よくノビノビと行っていました。
　(この1年生が6年生になったら、どんな素晴らしい6年生になるだろう)
　と、思いました。

　今朝、玄関近く自転車で保育園に子どもを連れて行こうとされていた保護者の方が、何か落とされました。それを見て、拾いにいこうとしたら、さっと拾って落とされた保護者の方に渡してくれた登校中の子どもがいました。
　自然な行動に少し驚きました。
　そういうことに気がつきにくい子どもがほとんどだからです。
　気づいても、どうしようかとためらう子どもがほとんどだからです。
　すぐに行動を起こした東桃谷小学校の一年生にその保護者の方は感謝しておられました。
　自然な振る舞いでできる子どもがいることが、とてもうれしくなりました。

月曜日、児童朝会では恒例になりました「ノビノビ体操」です。姿勢について振り返ることが多くなりました。給食の時間には児童朝会の時の姿勢について放送があります。姿勢がいいクラスには保健室からシールが贈られます。〈シールは、健康チェック（ハンカチ・ティッシュ、つめ、歯ブラシ）、姿勢チェック、元気カレンダーのクイズの正解があります〉。保健室の前に張り出していますのでご覧ください。