１１月７日（金）、全校遠足で鶴見緑地に行きました。
年１回のなかよし班（たてわり活動）での校外学習なので、子どもたちはとても楽しみにしていました。
公園について開会式が終わると、たてわり班に分かれて８つのポイントを回るオリエンテーリングに出発です。６年生がリーダーシップを発揮して、「並びや」「トイレ大丈夫か」などと声をかけながら各ポイントでゲームやクイズを楽しみました。６年生ががんばって班をまとめたおかげで、どの班もこちらが予想していたよりもスムーズにゴールすることができました。
ゴールした後は班で遊んだり、お弁当を食べたりしました。
秋晴れの下、とても思い出に残る全校遠足でした。
協力してくださったＰＴＡ実行委員のみなさまもありがとうございました。

１１月６日、５年生は和泉市にある弥生文化博物館からゲストティーチャーを招いて学習をしました。
今から約２０００年前の弥生時代の文化に子どもたちは興味津々でした。
うすときねで脱穀をしたり、木の棒で火おこし体験をしたりしました。
子どもたちは昔の人々の知恵と工夫に感動して、授業に参加していました。

１１月５日、３年生はチューリップの球根を植えました。
なぜ、３年生がチューリップ…！？
実はチューリップの花言葉は「思いやり」。このチューリップを大切に育てながら、思いやりの心も一緒に育てていこうという取り組みなのです。
これをきっかけに、人権についていろいろ考えていきます。相手の気持ちになって考え、周りの人を思いやることのできる人になってほしいですね。
育てたチューリップは、近くの幼稚園や保育園などにプレゼントする予定です。芽が出るのが楽しみです。

　さる１１月５日　大阪体育大学の方が　ダブルダッチの出前授業をしてくださいました。
　ダブルダッチというのは、2本のロープを交互に回し、縄の中で跳ぶ縄とびです。
3人以上で行ない、向かい合った2人のターナー(回し手)が、右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を、ジャンパー(跳び手)が色々な技（ダンス・アクロバット等）を交えて跳ぶというものです。

　朝の集会時に　全校児童の前で　パフォーマンスをみせてくださいました。
アクロバットのような跳び方に　みんなは　目が点。
　リズムに乗った跳び方に　体も心もすいこまれてしまいました。

　休み時間には　自分たちのとび縄をまわして
「イエ〜　ダブルダッチやで〜」
　ダブルダッチ熱が　はやりはじめました。

　続いて　高学年児童が　レッスンを　うけたのですが・・・・
　さて　みんな　うまく　とべたかな　？

　ダブルダッチの様子を　少しごらんください。
　　ここを　クリックしてください。<a href="　さる１１月５日　大阪体育大学の方が　ダブルダッチの出前授業をしてくださいました。 　ダブルダッチというのは、2本のロープを交互に回し、縄の中で跳ぶ縄とびです。 3人以上で行ない、向かい合った2人のターナー(回し手)が、右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を、ジャンパー(跳び手)が色々な技（ダンス・アクロバット等）を交えて跳ぶというものです。 　朝の集会時に　全校児童の前で　パフォーマンスをみせてくださいました。 アクロバットのような跳び方に　みんなは　目が点。 　リズムに乗った跳び方に　体も心もすいこまれてしまいました。 　休み時間には　自分たちのとび縄をまわして 「イエ〜　ダブルダッチやで〜」 　ダブルダッチ熱が　はやりはじめました。 　続いて　高学年児童が　レッスンを　うけたのですが・・・・ 　さて　みんな　うまく　とべたかな　？ 　ダブルダッチの様子を　少しごらんください。 　　ここを　クリックしてください。<swa:ContentLink type="doc" item="25369">☛</swa:ContentLink>

　　はなしきくよ　
　　　どうしたん　だいじょうぶ　　
　 　　ありがとう
　 　　 だいすきだよ　

１年生の　おともだちが　『うれしいことば』をあつめました。
掲示板いっぱいに　ハートのカードが　ならんでいます。

　クラスのおともだち　学校のおにいさんやおねえさん　おうちのかた　に
いっぱい　いっぱい　うれしいことば　を　言ってもらったんですね

　読んでいるだけで　わたしたちも　こころが　あったかくなってきますね。