１１月１０日（月）、社会科で学習した大阪市の水道水について、水道局の職員の方々が出前授業に来てくださいました。教科書で学習した浄水場での工程は、ろ過や沈殿などの難しい言葉がたくさん出てきました。今回の学習では、準備してくださったミニ浄水実験装置を用いて、汚れた水をろ過し、きれいな水にする活動を行いました。とてもきれいな水になったので、子ども達からは驚きの声があがっていました。
学習の最後には、販売されている某飲料水との飲み比べを行いました。売っている水に負けないくらい大阪市の水道水はおいしいことが分かりました。

１１月７日（金）、全校遠足で鶴見緑地に行きました。
年１回のなかよし班（たてわり活動）での校外学習なので、子どもたちはとても楽しみにしていました。
公園について開会式が終わると、たてわり班に分かれて８つのポイントを回るオリエンテーリングに出発です。６年生がリーダーシップを発揮して、「並びや」「トイレ大丈夫か」などと声をかけながら各ポイントでゲームやクイズを楽しみました。６年生ががんばって班をまとめたおかげで、どの班もこちらが予想していたよりもスムーズにゴールすることができました。
ゴールした後は班で遊んだり、お弁当を食べたりしました。
秋晴れの下、とても思い出に残る全校遠足でした。
協力してくださったＰＴＡ実行委員のみなさまもありがとうございました。

１１月６日、５年生は和泉市にある弥生文化博物館からゲストティーチャーを招いて学習をしました。
今から約２０００年前の弥生時代の文化に子どもたちは興味津々でした。
うすときねで脱穀をしたり、木の棒で火おこし体験をしたりしました。
子どもたちは昔の人々の知恵と工夫に感動して、授業に参加していました。

１１月５日、３年生はチューリップの球根を植えました。
なぜ、３年生がチューリップ…！？
実はチューリップの花言葉は「思いやり」。このチューリップを大切に育てながら、思いやりの心も一緒に育てていこうという取り組みなのです。
これをきっかけに、人権についていろいろ考えていきます。相手の気持ちになって考え、周りの人を思いやることのできる人になってほしいですね。
育てたチューリップは、近くの幼稚園や保育園などにプレゼントする予定です。芽が出るのが楽しみです。

　さる１１月５日　大阪体育大学の方が　ダブルダッチの出前授業をしてくださいました。
　ダブルダッチというのは、2本のロープを交互に回し、縄の中で跳ぶ縄とびです。
3人以上で行ない、向かい合った2人のターナー(回し手)が、右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を、ジャンパー(跳び手)が色々な技（ダンス・アクロバット等）を交えて跳ぶというものです。

　朝の集会時に　全校児童の前で　パフォーマンスをみせてくださいました。
アクロバットのような跳び方に　みんなは　目が点。
　リズムに乗った跳び方に　体も心もすいこまれてしまいました。

　休み時間には　自分たちのとび縄をまわして
「イエ〜　ダブルダッチやで〜」
　ダブルダッチ熱が　はやりはじめました。

　続いて　高学年児童が　レッスンを　うけたのですが・・・・
　さて　みんな　うまく　とべたかな　？

　ダブルダッチの様子を　少しごらんください。
　　ここを　クリックしてください。<a href="　さる１１月５日　大阪体育大学の方が　ダブルダッチの出前授業をしてくださいました。 　ダブルダッチというのは、2本のロープを交互に回し、縄の中で跳ぶ縄とびです。 3人以上で行ない、向かい合った2人のターナー(回し手)が、右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を、ジャンパー(跳び手)が色々な技（ダンス・アクロバット等）を交えて跳ぶというものです。 　朝の集会時に　全校児童の前で　パフォーマンスをみせてくださいました。 アクロバットのような跳び方に　みんなは　目が点。 　リズムに乗った跳び方に　体も心もすいこまれてしまいました。 　休み時間には　自分たちのとび縄をまわして 「イエ〜　ダブルダッチやで〜」 　ダブルダッチ熱が　はやりはじめました。 　続いて　高学年児童が　レッスンを　うけたのですが・・・・ 　さて　みんな　うまく　とべたかな　？ 　ダブルダッチの様子を　少しごらんください。 　　ここを　クリックしてください。<swa:ContentLink type="doc" item="25369">☛</swa:ContentLink>