絶好の田植え日和となった昨日、【２・５年生の田植え体験授業】が行われました。

５年生は、この田植え体験授業に備えて、総合的な学習の時間を利用して”稲”についての学習を行ってきました。

「苗はこう持ってな。」
「あぶないから手をにぎって。」

と、初めて田んぼに入る２年生にやさしく教える５年生の姿が印象的でした。

今から、実りの秋が楽しみですね。

昨日は、本校に浪速消防署の方々をお招きし、【普通救命講習会】が行われました。

これは、毎年、プール学習が始まる前に行われるもので、
呼吸停止状態に陥った方の心肺蘇生法を中心に学ぶ講習会です。

本校教員はもちろん、保護者の方々にもご参加いただきました。

講習では、ビデオで応急処置の大切さについて学んだあと、
人形を使って、心肺停止に陥った方への応急処置の仕方について学びました。

講習の後半には、電気ショックで心臓の働きを戻すAED（自動体外式除細動器）という機械を使ってのロールプレイングも行われ、充実した講習となりました。

今日からいよいよプール水泳が始まります。
万一の可能性にも備えながら、安全で楽しい学習になるよう子どもたちを見守っていきます。

６月９日（月）に、１・２・５年生が国際理解教育の一環として合同で韓国・朝鮮の遊びに取り組みました。
これまでも、韓国・朝鮮の遊びに親しむ取り組みは行っていましたが、今回は初めて異学年交流で、５年生が１・２年生に遊び方を教えるという形で行いました。
５年生は高学年の自覚をもちながら、１・２年生は高学年と交流できるうれしさを感じながら、遊びに取り組むことができました。

一日の始まりは元気のよいあいさつから…。

今週は『あいさつパワーアップ週間』です。

前回は、初めての取り組みということもあり、６年生が見本を見せてくれました。
今回からは、たてわり班（１〜６年生）で行います。今週の担当は６班です。

「おはようございます！」という声に、
元気よく返ってくる「おはようございます！！」の声。

朝から気持ちのよい言葉のキャッチボールが玄関に響いています。

栄小学校では、子どもたちに『様々な本に親しんでほしい』と、読書に関する色々な取り組みを行っています。

今日は、それらの取り組みの一環として、【なにわえほんの会】のみなさんに『朝読ボランティア』に来ていただきました。

これは毎月一回、朝の時間に、えほんの会のみなさんに絵本の読み聞かせをしていただくという取り組みです（ちなみに、校長先生も登場します）。

この他にも、PTA放課後図書館開放や読書ノートなどの取り組みを行っています。

豊かな読書体験を通して、子どもたちが『本から学ぶ』良いきっかけがうまれるといいですね。