６日(金)　今日は４〜６年生の子ども達が『日本漢字能力検定』に臨みました。この検定は１学期からお伝えしていますが、校長経営戦略予算から受検料を出し、子ども達が自分で受検する級を決めて、合格を目指すものです。
　４年生から６年生まで、すべてのクラスを見てきましたが、どのクラスも真剣そのもの。中学校では当たり前かもしれませんが、問題用紙と解答用紙が別々なのにも、少し戸惑っている子もいましたが、少しでも正確に書こうと、みんな丁寧な字で解答用紙に書き込んでいました。
　何度もお伝えしていますが、この漢検を通して、“一年間目標をもって取り組むことの大切さ”を勉強でも知ってほしいというのが、実施の一番の目的です。どのクラスも真剣に取り組んでいる子ども達を見ていると、結果はどうあれ、漢検に取り組んでみてよかったなと思いました。

　全国の子ども達にも通用する漢検で、自分の漢字の力がどれくらい身についているかを知って、これからもコツコツ積み重ねていく努力を忘れないでくださいね！！

　２時間目、４年生の保健としては２時間目となる授業を、養護教諭の高橋咲先生がしてくれました。
　内容は“思春期にあらわれる変化”ということで、生まれてから今までは男女ともそんなに体に違いはありませんが、これから大きくなる上で、男女でどのような体の違いが出てくるのか、その変化を知ることが今日の授業のねらいです。
　・わきの下に毛が生える　・むねがふくらむ　などの項目が出てくるので、ニタニタする子もいるかな・・と思っていましたが、４年生の子ども達は、これから自分の体に何が起こるのか興味もあったのか、とても真面目に授業を受けていました。授業の途中で、４人の先生方が思春期の時の自分の体の変化についても、子ども達に話をしてくれました。４年生にとっては、とても分かりやすく、これから起こる自分の体の変化に興味をもつことができたと思います。

　学校生活についてのアンケートを６月と２月の年２回集計をとり、その結果が出ましたので、保護者の方にもお知らせします。(学年ごとの集計は、ホームページの生活アンケートの項目からご覧ください)
　
　【５】手洗い・うがいについては、２月は寒いためか６月よりも低くなっていますが、それ以外のアンケートは、６月よりも高くなっており、学校として取り組んでいる成果が出ています。
　特に、【１】給食が好き　【４】バランスのよい食事とは　【６】給食後のはみがき　はどの学年もよい結果となっていました。
　この結果をもとに、ご家庭でも、食事や規則正しい生活などについて、お子様と話をすることが増えてくれるとうれしいです。

学校生活アンケート集計の続きです。

学校生活アンケート集計の続きです。