最後に介助体験をしました。車椅子に乗った友達の介助をして校内を回りました。溝や段差のある場所は一人の介助では通過できませんでした。雑草が固まって生えているだけでも突っかかって押すのに力が入りました。下り坂は、安全を考えてバックでおります。普段気にも留めずに通行している場所が車椅子では、大変苦労することを身をもって理解した子どもたちでした。
　今後、車椅子の人の介助をする時どうすればいいのかということや、だれもが安心して安全に通行できる町にしていかなければならないと実感した子どもたちでした。

　４年生は、図工科で木を使った工作をします。のこぎりを使うのですが、ほとんどの子どもが、のこぎりを持ったことがありません。そこで、のこぎり使いのプロである管理作業員さんにゲストテーィーチャーとして来ていただき、指導していただきました。

　のこぎりを使うのは結構難しく、手こずっていた子どもたちですが、手取り足取り教えていただき、「うまい、うまい！」の声に励まされ、どの子もなんとかのこぎりを使うことができるようになりました。

　１８日に２学期初めての学習参観と懇談会がありました。
　どの学年も一生懸命学習に取り組んでいました。
　運動会を６月にしているので、２学期は、９月当初から大変落ち着いた学習体制ができています。また、活発な教育活動を展開し、９月に、研究授業や自主研究授業を５回、出前授業も４回実施します。

　６年生は、「未来の私」という題材の図工の参観授業でした。子どもたちは、保護者に手伝ってもらいながら、楽しそうにそれぞれの思いを込めて「未来の私」を制作していました。親子で一緒に相談しながら、楽しそうに活動する姿がとても微笑ましかったです。