１年生との交流を終えた地域のみなさんは、３年生が待つ分校へ。道具や家電製品の変化、昔の常盤地域のこと、今と昔の違い等について教えていただきました。

地域のみなさんには、班に１人ずつ入っていただきました。子どもたちは、事前に聞きたいことをメモしていました。始まるやいなや質問攻勢です！ 知りたかったことがたくさん分かったことでしょう。

１,２時間目、地域の方に来ていただいて、伝統遊びを教えていただきました。遊びは、コマ回し・メンコ・おりがみ・おはじき・あやとり・けん玉・お手玉・だるま落としの８種類です。

子どもたちは、みんな一生懸命。難しい技のやり方を教わっている子もいましたね。地域の方に遊び方やコツを教わって、“むかしあそびの名人”になれたかな？

なわとび月間中、各学年で「なわとびギネス」（記録会）を実施しています。各学年指定の跳び方で、１分間に何回跳べるかを計測し、各学級の平均記録と学年最高記録者の名前がロビーに掲示されることになっています。

昼休みの講堂。１年生が記録にチャレンジです。指定技は、前まわし跳び。１年生が跳んだ回数を数えるのは大変だろうということで、運動委員の児童がカウントしに来てくれていました。

プログラム４番は、ダンスクラブの発表。チームごとで３曲、全員で１曲踊ってくれました。カッコよかった！

１曲目：C'mon, C'mon（カモン、カモン）／One Direction（ワン・ダイレクション）
２曲目：believe（ビリーブ）／西野カナ
３曲目：California Gurls（カリフォルニア・ガールズ）／Katy Perry（ケイティ・ペリー）
４曲目：Girlfriend（ガールフレンド）／Avril Lavigne（アヴリル・ラヴィーン）

　通勤時間が片道１時間４０分程かかるため、電車内で過ごす時間が長く、どうしてもここでは、車内の出来事について記すことが多くなってしまいます。それでも、先日「もう一つの環状線」と題して、私が関空特急“はるか”に乗り間違えたことを記した翌日。朝一番に鉄道好きの男子児童が近寄ってきて、「新大阪駅まで乗り過ごしたんですね。僕に聞いてくれたら教えられたのに！」と嬉しそうに話してくれたことがありました。読んでくれていて反応があると、やはりうれしく思います。
　そこで、今回も車内の出来事についてです。

　昨日の帰りにある駅に着くと、杖をついた中年の男性が乗ってこられました。すかさず、前に座っていた女性が席を譲ろうとすると、男性は「次で降りますので結構です。ありがとうございます。」と遠慮されました。私には「まだまだ自分でしっかり立てます。」というプライドが感じ取れましたし、相手を気遣うやさしさも感じられました。嫌味などがまったくない、清々しい光景でした。
　「お二人とも心に“ ゆとり ”がある方なんだな。」と思いました。ただし,“ ゆとり ”は勝手には生まれにくいと思います。自分で創りだす必要があるのではないでしょうか。近頃は、電車内であまり清々しい光景を目にすることがなかったので、気分よく家まで帰ることができました。