子どもたちが立っている赤丸の石は、昔の建物の柱の位置を示しています。歴史博物館の外の道路にもあります。

地下の遺跡を見学しました。歴史博物館は、地下の遺跡を壊さないように最新技術で保存して建てています。

大阪の昔の様子が興味深く再現されています。

　土器の復元体験やボランティアさんとの双六をしたりして楽しみました。

　１２月１日、戦略予算で買ったうさぎが学校に来ました。ライオンラビットの「ライ」ちゃんです。
　学校に来たときは、まだ２３７ｇで、両掌に乗るくらいの小さな赤ちゃんでした。寒さに弱いので、今は、うさぎ用のヒーターを入れて校長室で飼っています。
　子どもたちは、その小ささやふわふわした手触り、温かいぬくもりにおっかなびっくりしつつも大喜び！！次から次へと校長室にやってきて抱っこしました。
　自宅が集合住宅で、動物を飼えない子どもも多く、動物をかわいがったり世話をしたりした経験がない子どもが増えています。動物が与えてくれるぬくもりやいとおしいと思う気持ちは、子どもの心に安らぎを与え、豊かにします。また、子どものいらいらした気持ちやとげとげした心を和らげる効果があります。弱いものをいたわり、一生懸命世話をすることを通して、子どもの優しさや責任感が育まれます。ライちゃんを撫でているの子どもたちを見ていると、子どもたちの中にある優しさが引き出されているのを感じます。
　今後、もう１匹うさぎが来ます。モルモットも来ます。
　春になってうさぎが成長し、暖かくなれば、東運動場のクローバーの野原に、フェンスで囲いをしてうさぎを放し、子どもたちと触れ合えるようにしたいと考えています。
　

　うさぎのだき方や気を付けることなどを聞きながら優しくしっかりと抱っこする子ど もたちです。