今日の給食時間、「交流給食」を行いました。１年と６年、２年と４年、３年と５年がお互いの教室に行き、また、給食調理員さんも１年生の教室に入り、給食を通して交流を図りました。
　初めは緊張していた子どもたちも、給食が進むにつれて会話も増え、和やかな雰囲気になりました。そして、食後にクイズをするなどして、楽しく交流することができました。
　また、名札やプレゼントを作って歓迎の気持ちを表したり、６年生が１年生にエプロンをきれいにたたむ仕方を教えている様子も見られたりしました。

　休み明け、普段なら少し遅れがちになる子もいるのですが・・・。今日は、私が正門に立つ前から登校してくる子がちらほら・・・。「そうだったか、今日は学校保健委員会の日だったんだ。休み明けだけど大丈夫かな？」と思いながら、講堂の方に向かいました。
　私の心配は杞憂(きゆう)に終わりました.。健康委員会の子どもたちは「正しい風邪の予防方法」をクイズ形式の劇、そして「手洗い実験生中継」など、全校児童にしっかりと伝えていました。普通時間が長くなると見ている子どもたちの集中力も切れてくるものですが、テンポと間合いもよく、またたく間に時間がたった感じがしました。
　最後に、「手洗い・うがい強化週間」の表彰がありました。１年１組さん、６年１組さん、２年２組さんよかったね！ 他のクラスも頑張っていたこと、ちゃんと見てましたよ。
　早朝より見に来ていただいた保護者、地域の皆様ありがとうございました。保健委員会が終わった後、いただいた温かい言葉、子どもたちや担当の教職員だけではなく、校長としても何より嬉しかったです。感謝しかありません。
　さて、その後すぐに各教室を巡ってみました。各教室とも１時間目の授業が始まっていました。この切り替えこそ、いい学校の条件だと私自身は思っています。『学び合い、支え合い、共に高め合う！』この学校保健委員会を通して、私自身も改めて学ばせてもらいました。ありがとう。＜校長より＞

　３年生が、社会科で学習をしている「昔の暮らしを知ろう。」今昔館に行ったり大東地域の行事について調べたりしていました。
　今日は、昔の暮らしについてのお話を聞きました。
　特に、戦争時期のお話で、「そかい」体験について聞きました。語ってくれる人の生の声、生の体験話、気持ちを語ってくれるので、児童は必死になって聞いていました。
　集団疎開での悲しさや寂しさも伝わったようです。
　そのほかには、昔の写真を見せてくれながら話を聞いたり市電が走っていたころの様子を聞いたりと貴重な資料と貴重なお話を聞かせていただいて、とてもいい学習、会になりました。
　当時は、やりたいこともなかなかできなかったりそれどころではなかった子ども時代だったので、今はいろいろなことに挑戦（チャレンジ）できる環境にあるので、どんどんチャレンジしてほしいと声を掛けられていたのが印象的でした。
　貴重なお話ありがとうございました。

　今週は、清掃強調週間です。掃除を通して、美化意識の向上を図るために設定しました。
　今まで以上にきれいにすることを意識して掃除に努めます。そして、飼育環境委員会が「掃除道具はきれいにしまってあるか」「ぞうきんは絞ってきれいにかけてあるか」「バケツの水かえはできているか」を点検します。
　みんなで協力し、隅々まで掃除をして、きれいな学校目指して取り組んでほしいとほしいと思います。

　６年生の社会科のメイン「歴史」学習のまとめとして、「大阪市立歴史博物館」へ社会見学に行きました。
　朝いちばんから入場して、ゆったりと見学・学習しました。
　教科書の勉強ではない視覚・体験での歴史を学びました。
　また、１，２学期を通して、一通り歴史学習をした知識を持っての博物館見学は、内容もよく分かったみたいです。
　また、大阪の歴史「難波宮」「天下の台所」「大大阪時代」など大阪の華やかな歴史もたっぷりと学習できました。
　この時期の「歴史博物館」の見学もとても意味のあるものになりました。
　６年生は、あと、「卒業遠足」をもって小学校生活の校外学習をおわりにします。