６年生を対象に「全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）」が行われました。国語ＡとＢ、算数ＡとＢ、そして今年は理科も。午前中５種類のテストを受け、午後は学習・生活についてのアンケートに答えました。丸一日テストざんまい、なかなかハードな一日となりました。

６年生のみなさん、最後まで粘り強く問題に向き合うことはできましたか？ とても疲れたと思います。本当にお疲れ様でした。

６時間目、本校ロビーを出たあたりで、６年１組の子どもたちが２つの空き缶を見つめていました。やがて片方の空き缶からは、大きな炎が！ どちらの空き缶にも割りばしが入っていて、それを燃やしていたようです。理科の実験中だったんですね。

鎮火後、２つの空き缶の中身を検証。燃え残った割りばしの様子を見ると、明らかに燃え方が違っていました。燃えているときの炎の大きさも全然違っていました。

　今年度、分校で生活する３・４年生の移動時間を減らし、より快適に学習を進めることができるよう、４階に「分校音楽室」を設けました。これまでの学級増・教室不足等により倉庫として使っていた教室を、春休みに教職員が協力して使用可能な状態にしたものです。教室内の設備は、まだまだ揃えていく必要がありますが、分校に音楽室を設けたことで、３・４年生が便利になっただけでなく、本校の音楽室の混雑も緩和することができました。
　子どもたちの歌声が響く教室・校舎は、やはり素敵です。♪♪♪

朝の児童集会の時間、１年生と２〜６年生の対面式が行われました。１年生が入学してから１週間あまり、全学年が一堂に会するのはこの日が初めてです。

２〜６年生が拍手で待ちうける中、となりの子と手をつないで入場してきた１年生。今年の１年生は１９１名で、６クラスあります。

６時間目、今年度１回目の委員会・代表委員会の活動が行われました。委員長・副委員長・書記を決めたり、１年間の活動内容を確認したり、当番の仕事の仕方を教わったりしていました。

５年生は、初めての委員会活動です。６年生のみなさん、うまくリードしてあげてくださいね！