４年生は算数で「角の大きさ」の学習です。

３年生は体育で立ち幅跳びをしました。

今日の献立は、
　ごはん、牛乳、
　まぐろのオーロラ煮、
　じゃがいもと野菜の含め煮、
　もやしの甘酢あえ　　です。

まぐろは、魚の中でも特に大きな魚のひとつです。
まぐろの中には体長が３メートル以上、体重が４００キログラムをこえるものもあります。
まぐろは回遊魚で、ねているときもずっと泳いでいるといわれています。

　汗ばむほどの快晴です。今週の児童朝会もあいさつについて話しました。
いつものように朝礼台に立ち、子どもたちと朝のあいさつをかわします。
「おはようございます」小さな声で私があいさつをすると、子どもたちは？？？とまどいながらおなじように小さな声で「おはようございます…」そこで今度はいつものように元気な声で「おはようございます！」とあいさつをすると、子どもたちも元気に「おはようございます！」このほうが気持ちがいいですね。




校長先生クイズ（４月２７日）
先週のクイズの復習です。あいさつをすることで、すてきなことがおこったある会社(かいしゃ)の話(はなし)をしました。　どんな変化(へんか)がおこりましたか。
変化(へんか)がおこった順番(じゅんばん)にならべかえましょう。

１、つぶれかけていた会社(かいしゃ)の社長(しゃちょう)は、「どうしたら　　会社(かいしゃ)をたてなおせるか」なやんでいた。
２、つぶれかけていた会社(かいしゃ)がたちなおった。
３、みんながあいさつをするようになった。
４、社長(しゃちょう)が自分(じぶん)からすすんで社員(しゃいん)にあいさつをするようにした。
５、社員がみんななかよくなり、たすけあって一生懸命(いっしょうけんめい)に仕事(しごと)をするようになった。

（　１　）　⇒(　　　) 　⇒(　　　)　 ⇒(　　　)　 ⇒（　　　）　
わかった人は校長室(こうちょうしつ)まで来(き)てください。まっています。

３年生の算数では、１０より大きな数のかけ算について考えました。

１２×４の答えをどのように求めればよいか考えましたが、
「１０が４つ、２が４つとわけてたし算をする」という考え方や、
「１２を６と６にわけて、それぞれに４をかける」、
「１２を１０と２にわけて、それぞれに４をかける」という考え方が出てきました。

すでに学んだ内容をうまく利用する方法を知っていれば、解き方を簡単に忘れてしまうことはありません。「計算ができる力」を身につけるのは大切ですが、学んだことをしっかりと定着させるためには「答えを導ける力」を身につけることが重要です。