1年生が、図書室で読書に挑戦していました。すばらしいですね！
　高倉小学校では、昨年度の校長戦略予算で図書の本をバーコード管理ができるように整備し運用しています。貸出作業も、バーコードリーダーで本のバーコードと各自の図書カードを読み取ると完了です。
　今日も、たくさんの1年生が、図書の本を借りていました。

　中庭で5年生が写生に取り組んでいました。見たことから表したいことを見つけて線で表現します。虫眼鏡で何を大きくして見るのでしょうか？イメージをふくらませながら周りのようすをまず描いています。
　じっくり見る力や線で描く力を育てながら、その子らしい表現をさせたいと願っています。

　5月11日、2年生がミニトマトの苗を植木鉢に植えこんでいました。一人一株の苗をビニールポットから出し、土を少し入れた自分の植木鉢の中に置き、土を加えていました。苗には、小さな黄色い花や蕾がついています。これからの生長が楽しみですね！
　生活科では、植物の栽培を通して、植物が生命をもっていることや生長していることに気付き、生き物に親しみをもったり、大切にしたりできるよう学習を進めています。
　1年生では、花の咲く朝顔、2年生では、実のなるミニトマトを一人一人が自分の鉢で育てます。
　

　5月11日の児童朝会では、4月に実施された　高倉連合こども会のキックベースボール大会とソフトボール大会の1位〜3位の表彰を行い、参加者の健闘を全校でたたえました。
本当によくがんばりましたね！

　5月8日9時45分、休み時間が終わり、2時間目開始のチャイムが鳴り始めました。遊びをやめ、教室に向かう子もいれば、まだ、ボールを投げ続けている子もいます。楽しい遊びなので続けたい気持ちもわかるのですが、学校生活は、チャイムの合図に合わせて時刻を守るところから始まります。5月の生活目標は、
　　
　　時間のやくそくを守ろう　　ちこくをしないようにしよう
　　　　　　　　　　　　　　　チャイムの合図を守ろう　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。

　全校で、朝ちこくをしないように登校する、チャイムの合図を守り次の行動に取り掛かれるようにする、に挑戦しています。
　このように、高倉小学校では、毎月、生活目標をかかげ、子どもたちが規範意識や社会で生きるために大切な力を身に着けられるよう取り組んでいます。