本日（１６日）、全学年で「中高一貫校 学力推移調査（マーク式）」を実施します。この調査は全国の中高一貫教育校を対象とした学力調査で、定期的に継続実施することで６年間の学力推移を把握し、学習に対する意欲の向上をめざしていくものです。高等学校での進路選択にも役立てていくことができます。１年生は国語、数学、２・３年生は国語、数学、英語の学力調査、全学年に学習実態調査があります。
写真は１時間目の国語の調査の様子です（３年生）。みんな真剣な表情で取り組んでいました。結果につきましては、生徒には「個票」で返却いたします。全体の分析結果は「中学校だより」で各ご家庭にお知らせいたします。

写真は１年生の「朝の読書」の様子です。朝の短学活のあとの１０分程度、家から持参した本を黙読します。本校では平成２０年度の開設以来、この「朝の読書」を続けています。どの学年のどの教室も、読書が始まると、ページをめくる音だけが聞こえてくる、”静寂”の時間と空間になります。
短い時間ですが、継続的して取り組むことにより、読書の習慣が養われてくると考えています。さらに、読書に専念するというしっとりと落ち着いた”集中モード”で１時間目をスタートすることができます。「朝の読書」をきっかけにして様々なジャンルの本や少し難解な本にも挑戦してほしいと思います。

２時間目、２年Ａ組の英語の授業です。英語科の今井先生がALT（Assistant Language Teacher）のエロン先生とマリオ先生とともに授業を進めていました。マリオ先生は昨年度、エロン先生はこの４月に本校に来られました。
今日の学習活動はALTの先生に英語でインタビューをするというもの。４人グループで質問の内容を考え、ワークシートに整理し、ALTの先生方から聞いてきた内容を再びグループにもどって伝えるという内容です。お二人のALTの先生は個々のインタビューにていねいに答えていただき、一人ひとりに力強く握手をしていただきました。
みんな笑顔で英語のコミュニケーションを楽しみながら、「読む・書く・聞く・話す」の活動をしっかりと行っていました。見ていても楽しくなる活気のある授業でした♪

1年生にとって、中学校給食はまだ三日目ですが、だいぶんスムーズに準備や後片付けができていました。写真は１年Ａ組の様子です。今日は温かいみそ汁があります。食缶から給食当番の人か一人ひとりのお椀についでいました。みんなてきぱきと協力して行動していました。全員の準備ができると、みんなそろって「いただきます！」をしました。

中学校では毎週月曜日の朝、多目的室で「中学校集会」が行われます。中学校集会では先生方からの諸連絡、生徒の委員会からの報告、表彰等とともに、先生方の「講話」があります（高等学校籍の先生もお話をしていただきます）。新年度、第一回目の講話は校長先生が担当しました。
校長先生からは、「新学期が始まり、一日も早く学校生活に慣れ、生活のリズムをつくってほしい」ということ、「授業にしっかりと臨み、当たり前のことを当たり前にすること」についてのお話がありました。
例えば、決まった時間に就寝し、起きること、決まった時間に勉強すること、服装を正し、登校時間を守ること、挨拶をすることなど、「当たり前のこと」をきちんと続けていくことが生活や学習のリズムをつくり、学校生活もよりいっそう充実してくることでしょう。
新学期も２週目になり、授業も本格的にスタートしました。一日一日、一時間一時間を大切にしながら、自分のリズムを確立していってほしいと思います。