明日（２５日）から土・日をはさんで２９日（月）までの三日間、期末考査が行われます。高等学校の期末考査は７月１日から始まることもあり、放課後の図書館は試験勉強に取り組む中高生でいっぱいです。
中学生にとっては高校生の先輩がすぐ隣で試験勉強に取り組む姿勢は大いに励みになります。体調を整えながら、ふだん培った実力を存分に発揮できることを祈っています。

　　　　　　　　がんばれ！　”咲くや”の中高生！！

２年生では１学期、「総合的な学習の時間」で環境学習に取り組んでいます。大阪の環境問題に関して、「生き物」「地球温暖化」「ヒートアイランド」など、班ごとに自分たちの関心のあるテーマを選んだ追求してきました。環境学習では、身近な問題をグローバルな視野から、また、自分たちの問題として考える貴重な機会となっています。
本日（２３日）の７時間目、班ごとに集めた資料をもとに、模造紙に「壁新聞」としてまとめました。どの班も、レイアウトやデザインを工夫しながら壁新聞づくりに熱中していました。内容が濃く、とっても楽しい壁新聞ができあがりつつあります。
次回は、完成した壁新聞を使っての発表会です (*^^)v

本校では、本年度「アクティブラーニング（能動的な学習）」の視点を取り入れた授業改善に取り組んでいます。校内研究授業でも、能動的で協同的な学習の場面を取り入れ、生徒の考える力や表現する力を高めていきたいと考えています。
本日（２３日）、４時間目、２年Ｂ組で第４回目の校内研究授業（長谷川教諭）が行われました。教科は社会です。今日の授業内容は「江戸時代の文化と学問」でした。文治政治のもとで、学問が公家から武士、庶民の間に広がり、江戸時代の文化の発展を支えるとともに後の時代にも大きな影響を与えたことについて、様々なエピソードをもとに学んでいきました。
授業全体を通して、「教科書の図版を読み取る」「全員での教科書を音読する」「巻末の年表を使って学習事項を大きくとらえる」「以前に学習したことを振り返る」「教科書を使って調べる」等、「教科書」がよく活用されていました。また、ＩＣＴ（書画カメラ、プロジェクタ）を活用して、資料を拡大してスクリーンに投影するなどの工夫もされていました。
生徒はワークシートに身に付けるべき用語や考えた内容を記述していきます。基礎的・基本的な内容をきちんと習得し、考えたことをしっかり書くことができるように配慮されていました。先生の質問や発問に対しても、しっかりと受け答えしている生徒が多く、感心しました。

明後日から期末考査…。今日の授業までが試験範囲です。生徒はワークシートにアンダーラインを引いたり、重要語をマルで囲んだり、ちゃんと試験対策も行っていました！

来月、７月２４日（金）・２５日（土）に本校で開催するオープンスクールにお申し込みいただき誠にありがとうございます。お申し込みの締切りは、６月３０日（火）の午後５時となっております。それ以降は受け付けることができませんので、あらかじめご了承ください。

６月８日（月）から３回シリーズで実施されてきた２年生技術家庭科（技術領域）での特別授業…。本日（２２日）が最終日となりました。今回は「上級プログラムに挑戦する」という内容です。
授業では紙に描いたコースのライン上に自動車型ロボットの「キロボ」を走らせることを目的としています。キロボに取り付けられたセンサーが紙の上のコースを読み取りながら進んでいきます。パソコンで制御プログラムを入力し、実際に走らせると、コースの通りに走るものもあれば、コースからはずれてしまうものも…。うまくいかなかった生徒は、パソコンの入力画面に戻り、問題点を修正するなどして何度もチャレンジしていました。

この特別授業は、特定非営利活動法人「コアネット」のご協力のもとで実施されました。「ロボットの制御技術」について様々なことを学んだ６時間となりました。これから「ロボット」に対しての見方も変わっていくことと思います。

ゲストティーチャーの皆さま、本当にありがとうございました。