今日は、七十二候の一つ「半夏生」(はんげしょう)です。
　半夏生は、かつては夏至から数えて11日目としていたが、現在では天球上の黄経100度の点を太陽が通貨する日となっている。毎年7月2日頃にあたる。
　この頃に降る雨を「半夏雨」(はんげあめ)と言い、大雨になることが多い。
　農家にとっては大事な節目の日で、この日までに「畑仕事を終える」「水稲の田植えを終える」目安で、この日から5日間は休みとする地方もある。(ウィキペディアより)

　いろいろな節目は、リスタートするチャンスです。心と体のスイッチを入れ、これから暑くなってくる大阪の夏を乗り切りたいものです。

　子どもたちの毎朝の水やりの姿を見ていると、新しい朝を迎えられたことに感謝したくなります。

　見通しを立てて、調べる方法を考え、それぞれ出てきた方法で答えを追及しました。
　結果は、どの方法でも同じでした。
　子どもたちは、図形の合同の意味について理解することができたようです。これからは、「対応する」という意味や「合同な図形の描き方」など学習を通して考え、身に付けていきます。

　5年生の算数が新しい単元「合同な図形」に入りました。
　5年生の算数は、習熟度別に分かれています。
　ダッシュコースとジョギングコースです。
　どちらのクラスも学習に集中していました。

　献立は、鶏肉のバジル焼き、カレースープ、夏野菜とベーコンのソテー、ごはん、牛乳でした。
　今日の献立で材料として使われた野菜は、バジル、じゃがいも、キャベツ、コーン、にんじん、枝豆、マッシュルーム、たまねぎ、トマト、なす、きゅうり、赤ピーマン、にんにくでした。
　野菜も肉もとてもおいしくいただきました。

　4年生は、電池とモーターの関係から、電気の働きについて学習しています。
　今日は、作り上げたモーターで動く車を使って講堂で実験をしました。
　電池の向きを変えたり、本数を増やしたりなどして、これからも電気の働きについて実験を通して学んでいきます。