「かさをさしている　じぶん」という題材で、色紙で傘を表現し、パスで自分の後ろ姿を描くようです。さて、できばえはどうなることでしょう。

　4年生の教室から、声が響いていました。
　音楽の学習をしていました。
　リズムをアレンジし組み合わせていました。
　いい声の響きと心地よいリズムでした。
　掲示されている顔の線描に負けないくらい口を開けている子どももいました。

　4年生の中には、すでに「囲碁・将棋にチャレンジ」で、囲碁の指導を受けている子どももいます。今日のこども囲碁教室をとても楽しみにしていたようです。
　4年生のこども囲碁教室は後2回、二学期と三学期に行う予定です。

　先生も入っていただいて、対局をしています。
　知的好奇心を呼び起こされた子どもたちは、集中しています。

　昨年から、東桃谷小学校の子どもたちに囲碁の指導をしていただいております。
　大阪市コミュニティ協会のこども囲碁教室で指導しておられる先生方に来ていただきました。
　すでにチャレンジ活動の「囲碁・将棋にチャレンジ」でも、お世話になっております。
　今年度は、4年生の子どもたちに各学期に一度、2時間の計6時間のご指導をいただく予定です。
　子どもたちが、囲碁の歴史について知り、何よりも囲碁の楽しさにふれることで、より豊かな生活につなげてほしいという願いからスタートした取り組みです。