4年生は、3時間目におはなし会がありました。
　内容は、3年生と同じです。
　4年生は、2の「学童疎開　戦いに勝つために」という、戦争のときにあったことをもとに作られた紙芝居のことがより伝わったのではないでしょうか。
　今年は、戦後70年です。戦争の悲惨さが風化されないよう大阪市全小学校で平和教育・平和活動を進めているところです。

　2時間目は、3年生でした。
　心と体をリラックスするためにハンバーグ体操をしました。
　そして、絵本の読み聞かせと紙芝居がありました。
　1　絵本　「ソメコとオニ」
　2　紙芝居「学童疎開　戦いに勝つために」
　3　絵本　「マジシャン　ミロのふしぎなぼうし」
　でした。
　最後に7月の歌を歌いました。

　読書タイム後、2年生が歌を歌い始めました。
　子どもたちの声が大きくなるとともに、どんどん元気が出てきました。
　ドラえもんが登場する夢のある歌でした。
　今日も夢に向かって、大切な一日。
　元気よく過ごしてほしいと思いました。

　今日は、七十二候の一つ「半夏生」(はんげしょう)です。
　半夏生は、かつては夏至から数えて11日目としていたが、現在では天球上の黄経100度の点を太陽が通貨する日となっている。毎年7月2日頃にあたる。
　この頃に降る雨を「半夏雨」(はんげあめ)と言い、大雨になることが多い。
　農家にとっては大事な節目の日で、この日までに「畑仕事を終える」「水稲の田植えを終える」目安で、この日から5日間は休みとする地方もある。(ウィキペディアより)

　いろいろな節目は、リスタートするチャンスです。心と体のスイッチを入れ、これから暑くなってくる大阪の夏を乗り切りたいものです。

　子どもたちの毎朝の水やりの姿を見ていると、新しい朝を迎えられたことに感謝したくなります。

　見通しを立てて、調べる方法を考え、それぞれ出てきた方法で答えを追及しました。
　結果は、どの方法でも同じでした。
　子どもたちは、図形の合同の意味について理解することができたようです。これからは、「対応する」という意味や「合同な図形の描き方」など学習を通して考え、身に付けていきます。